生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學變化的是（ ）
A．樹根“變”根雕 B． 葡萄“變”美酒
C．玉石“變”印章 D． 玩具機器人“變”形
科目：初中化學 來源： 題型：
下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。
請回答下列問題：
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示__ __種元素。
(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為__。
(3)D中x＝___。
(4)E中銀元素原子的質子數為____，一個銀原子質量是一個碳12原子質量的____倍。
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科目：初中化學 來源： 題型：
從分子的角度解釋下列現象，錯誤的是（ ）
Ａ．汽油揮發——分子體積變大
B．花香四溢——分子不斷運動
C．氫氣燃燒——分子發生改變
D．一滴水約有1.67×1021個水分子——分子很小
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗．
實驗一：已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味．請回答實驗中的有關問題：
（1）甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化
（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是 ，通過上述實驗，得出的結論是 ．
（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發生現象分別是 ，這一現象說明 B燒杯的作用是 ．
實驗二：乙同學將實驗一進行改進（如圖3所示）后進行有關分子性質的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現象是 此現象說明了：
如下圖所示，某同學在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，發現C處產生的白煙較多．查閱相關資料可知：
已知①濃氨水能揮發出氨氣，濃鹽酸能揮發出氯化氫氣體，二者接觸反應會產生白煙（即氯化銨固體）；②由于分子質量小，所以化學上引入了分子的相對質量來表示分子的質量，即相對分子質量．③氨氣分子的相對質量是17，氯化氫分子的相對質量是36.5．由此可知，分子的運動速率與相對分子質量的關系是
實驗三：丙同學設計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線 （“高”“低”“相平”），這一現象說明了 ，同時還可以說明 分 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。以
下對水的利用過程中主
要發生了化學變化的是（ ）
A.水力發電 B.水作冷卻劑 C.水作溶劑 D.電解水獲得氫氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列各組日常生活中發生的變化，全部屬于化學變化的一組是
A、煤氣燃燒 水變蒸氣 B、瓷碗破碎 剩飯變餿
C、菜刀生銹 水果腐爛 D、燈泡發光 冰塊熔化
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科目：初中化學 來源： 題型：
生命必需的水在化學中常用作溶劑和原料．
（1）部分地下水溶有較多含 的物質，這種水稱為硬水．用 可鑒別硬水與軟水．
（2）電解水時，為增強水的導電性，可在水中加少量 ，在與直流電源 極相連的電極上產生氫氣．
（3）水由 組成，保持水的化學性質的最小微粒是 （填化學式）．
（4）下列做法會造成水體污染的有 （填字母序號）．
a．工業廢水直接排放
b．工業廢氣處理后排放
c．廣泛使用含磷洗衣粉
d．大量使用化肥、農藥
（5）如圖為自然界水循環示意圖
下列關于水的天然循環的說法中正確的是 （填字母）．
a．水在天然循環過程中實現了水的自身凈化
b．水的天然循環是通過水的三態變化實現的
c．太陽為水的天然循環提供了能量．
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