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4.下列化學方程式是某學生在一次作業中書寫的,請你判斷它們是否正確,如有錯誤,請加以改正.
①H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ H2↑+O2↑錯誤;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
②2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg2+O2↑錯誤;2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2
③C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2↑錯誤;C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
④Al+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2AlO2錯誤;4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3

分析 根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.

解答 解:①該化學方程式沒有配平,正確的化學方程式應為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②該化學方程式汞的化學式書寫錯誤,正確的化學方程式應為:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑.
③該化學方程式反應物中氧氣是氣體,二氧化碳后面不需要標注↑,正確的化學方程式應為:C+2CuO高溫?2Cu+CO2↑.
④該化學方程式氧化鋁的化學式書寫錯誤,正確的化學方程式應為:4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3
故答案為:①錯誤;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②錯誤;2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑;
③錯誤;C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
④錯誤;4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3

點評 本題難度不大,在解此類題時,首先分析應用的原理是否正確,然后再根據方程式的書寫規則進行判斷;化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.學習化學可以幫助我們解決許多生活中的問題.請你來解決廚房中的以下問題:
(1)若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是立即蓋上鍋蓋,其滅火的原理是蓋上鍋蓋,關閉火源,隔絕空氣;
(2)若要用蔗糖配制蔗糖水,為使蔗糖盡快溶解,說出兩種可采取的方法:①攪拌升高溫度(或用熱水)、②將蔗糖先碾碎;
(3)除去保溫瓶內膽中的水垢,選用廚房中的食醋;
(4)家用煤爐中的蜂窩煤有12孔、14孔,甚至16孔等多個品種,一般孔道越多燃燒越充分.理由是和氧氣(空氣)的接觸面積大;
(5)切過咸菜的菜刀(未清洗擦干)更易生銹,原理是食鹽溶液能加快鐵制品的生銹.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學做“酸的性質”實驗,使用過的試劑有a.鐵 b.氧化鐵 c.鹽酸 d.氫氧化鈉 e.碳酸鈣,實驗結束后將廢物全部倒入廢液缸中,測得廢液的pH=1,回答:
(1)廢液呈酸性.
(2)上述提供的5種試劑在廢液缸中不可能存在的是abde(填編號).
(3)已知Fe+2FeCl3=3FeCl2,綜合以上判斷廢液中的溶質除HCl、NaCl外,一定還含有氯化亞鐵和氯化鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.硫原子的相對原子質量(原子量)為32,質子數是16,則中子數是16,電子數是16,核電荷數是163.英國科學家道爾頓于19世紀提出了近代原子學說;意大利的科學家阿伏伽德羅提出了分子的概念,指出了分子和原子的區別和聯系.英國科學家湯姆生發現了電子,并認為一切原子中都含有電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.200g稀硫酸與足量鋅反應,生成0.4g氫氣.求:①原硫酸溶液中溶質的質量分數.②所得溶液中溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列有關實驗現象的描述中,正確的是(  )
A.紅磷在氧氣中燃燒,產生大量白霧
B.硫在氧氣中燃燒,產生藍紫色火焰
C.木炭在氧氣中生成二氧化碳氣體
D.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,劇烈燃燒,生產一種黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.小明同學在實驗室發現一瓶開封過的雙氧水.并和同學們一起做了如下實驗.
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效.
(1)實驗過程
①在試管中加入5mL 雙氧水,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條未復燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產生,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條仍未復燃;
③如圖1裝置進行操作,帶火星的木條復燃,水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸氣.
(2)實驗結論:雙氧水沒有失效.
(3)實驗反思:
在實驗過程①中木條沒有復燃的原因是產生的氧氣量太少.
在實驗過程②中木條沒有復燃的原因是產生的氧氣中水蒸氣的含量太大.
從該實驗可以看出影響雙氧水分解的因素是溫度、催化劑.
【第二組實驗】小明欲用該雙氧水的分解制取氧氣.
(1)寫出圖2中標號儀器的名稱   ①長頸漏斗; ②水槽;
(2)用雙氧水與二氧化錳可制取氧氣,選擇的制取并收集比較純凈氧氣的裝置組合AC,寫出其反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.其中二氧化錳的作用是催化作用.
(3)有同學用高錳酸鉀制取氧氣,選擇了B,C裝置,實驗后發現水槽中的水變紅了,小明提出應對B裝置進行改進,改進方法在試管口塞一團棉花.并且要注意導管口有氣泡放出,不宜立即收集,原因是此時排出的氣體是裝置內的空氣.該實驗制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)老師提出可以用F裝置收集氧氣,則氣體應該從a進(填a或b).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.用傾倒法取用液體藥品時,瓶塞要倒放在桌面上,標簽要向著手心,如果沒有說明用量,液體藥品一般取用1~2mL,固體藥品則蓋滿試管底部即可.

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14.已知空氣中氧氣的體積分數為21%,小蘭同學用右圖所示的裝置進行驗證,實驗后發現測得的氧氣體積分數小于$\frac{1}{5}$,
請你幫她分析造成這種結果的可能原因(至少答兩點):
①紅磷的量不足;
②裝置漏氣.

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同步練習冊答案
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