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13．用傾倒法取用液體藥品時，瓶塞要倒放在桌面上，標簽要向著手心，如果沒有說明用量，液體藥品一般取用1～2mL，固體藥品則蓋滿試管底部即可．

分析 根據液體藥品取用的方法與節約原則進行分析．

解答 解：取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品；如果沒有說明用量，為了節約藥品，取用液體藥品時，如果沒有說明用量，應取最小量，固體只需蓋滿試管底部，液體一般取1mL～2mL．
故答案為：倒放；向著手心；1～2；蓋滿試管底部即可．

點評 化學是一門以實驗為基礎的學科，其中藥品的取用是最基本的實驗操作，是培養學生技能的基本要求，也是考查熱點之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中不正確的是（　　）
A．在氯酸鉀的分解反應中，二氧化錳起催化作用
B．氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發生化學反應
C．硫在氧氣里燃燒，發出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．用排水法可以收集不易溶于水的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．下列化學方程式是某學生在一次作業中書寫的，請你判斷它們是否正確，如有錯誤，請加以改正．
①H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ H2↑+O2↑錯誤；2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
②2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg2+O2↑錯誤；2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑
③C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2↑錯誤；C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
④Al+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2AlO2錯誤；4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中不正確的是（　　）
A．北宋畫家繪制的清明上河圖能保存至今是因為碳在常溫下化學性質穩定
B．向某氣體中放入燃著的木條熄滅，則該氣體不一定是二氧化碳
C．家用煤氣泄露能聞到一股難聞氣味，這是CO的氣味
D．玻璃刀頭鑲上金剛石，可以用來裁玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．根據如圖裝置，結合所學化學知識，回答下列問題

（1）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動注射器的活塞，若觀察到導氣管的一端形成水柱，活塞松開水柱消失則說明裝置B不漏氣．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進行鐵絲燃燒的實驗，選用的最佳收集裝置是E（填字母標號），寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
，實驗中發現鐵在氧氣中燃燒實驗未能成功，你認為可能的原因是：（1）鐵絲表面未打磨干凈．（2）氧氣不純等．
（3）在常溫下，用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體，選用的發生裝置是B（填字母標號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．寫出下列反應的文字表達式，指出基本反應類型（化合反應或分解反應）
①鐵絲在氧氣燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，化合反應；
②用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．裝滿氧氣的集氣瓶如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺．上述實驗說明了氧氣具有的性質是：
①氧氣的密度比空氣的密度大②氧氣能助燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．化學興趣小組的芳芳對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的密度比水小；
（2）點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層．把一根火 柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結論：蠟燭火焰的外焰 溫度最高；
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發現石灰水變渾濁結論：蠟燭燃燒以后的生成物是水和二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．將下列物質放入水中充分攪拌，不能形成溶液的是（　　）
A．食鹽B．面粉C．味精D．蔗糖

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同步練習冊答案
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