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19.有一均勻的顆粒狀鐵、銅合金Wg.某學生利用如圖所示的裝置,通過測定合金與酸反應產生氫氣的體積來測定合金中鐵、銅的質量分數.
試回答下列問題(在空格處填寫相應的字母標號):
(1)實驗時應在燒杯中加入C,在試管中加入D,在廣口瓶中加入A;
提供試劑:A.蒸餾水  B.稀硝酸  C.稀硫酸  D.鐵、銅合金
(2)發生反應的化學方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)實驗過程中的部分操作如下:
a.讀出量筒內液體的體積
b.依次向燒杯與廣口瓶中加入試劑
c.取出試管
d.向試管中加入試劑,置于燒杯中.
則正確的操作順序是:cbda(填序號);
(4)若合金與酸充分反應后,量筒中接收到的液體的體積為VmL,為求出合金中鐵、銅的質量分數,還缺少的一個數據是實驗條件下氫氣的密度;
(5)若某同學在讀取量筒中的數據時俯視量筒,則計算出合金中銅的質量分數偏小.(填“偏小”或“偏大”或“不變”)

分析 通過測定合金與酸反應產生氫氣的體積來測定合金鋅、銅的質量分數,此合金中是鋅與稀硫酸反應產生氫氣,要根據氫氣求鋅的質量,還需知道氫氣的密度.

解答 解:(1)排在氫前的金屬可以與鹽酸或稀硫酸反應生成氫氣,與硝酸等強氧化性酸不能產生氫氣,要測定生成氫氣的體積,可以使用排水法,所以實驗時應在燒杯中加入C,在試管中加入D,在廣口瓶中加入A;
(2)鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,化學方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)進行實驗時,為防止生成的氫氣散逸造成結果不準確,首先取出試管,向燒杯和廣口瓶中加入藥品,然后再向試管中加入試劑,置于燒杯中,使反應進行,反應完畢,讀出讀數即可,所以正確的操作順序是:cbda;
(4)根據方程式進行的計算是物質質量間的計算,所以知道了氫氣的體積,要求氫氣的質量,還需要知道氫氣的密度;
(5)若某同學在讀取量筒中的數據時俯視量筒,讀出的氫氣體積偏大,計算出的鋅的質量偏大,所以計算出合金中銅的質量分數偏小.
故答案為:(1)C,D,A;
(2)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(3)c b d a;
(4)實驗條件下氫氣的密度;
(5)偏小.

點評 本題考查了金屬性質的應用,要測定其中某成分的含量,可以使其發生化學反應,而另一種金屬不反應.根據生成物質的質量來進行起算.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.大多數固體物質溶解度隨溫度升高而增大,如硝酸鉀,一般采用冷卻熱飽和溶液方法得到晶體;少數固體物質的溶解度受溫度影響很小,如氯化鈉,一般采用降低溫度方法得到晶體;極少數固體物質的溶解度隨溫度升高而減小,如氫氧化鈣.

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10.小敏同學的化學復習筆記本上有如下記錄,你認為不正確的是(  )
A.化學反應發生時,不一定能觀察到明顯的現象
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C.配平化學方程式的依據是質量守恒定律
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.實驗室用一定質量分數的過氧化氫溶液50g和2g二氧化錳混合反應,完全反應后稱得剩余物的質量為48.8g,則反應中放出氧氣的質量是(  )
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14.向一種由4種元素組成的鈉鹽溶液中加入稀鹽酸,生成一種能使澄清石灰水變渾濁,且無色、無味的氣體,請寫出以上反應的化學方程式
(1)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
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4.花匠用熟石灰來改良校園苗圃中土壤的酸性,但效果不明顯,原因是熟石灰已經部分變質.于是化學老師取回該熟石灰樣品,要求同學們設計實驗證明該樣品確實部分變質.并完成實驗報告.
【實驗目的】證明熟石灰樣品已經部分變質
【實驗儀器】試管、膠頭滴管、藥匙
【實驗藥品】熟石灰樣品、蒸餾水、稀鹽酸、酚酞試液
實 驗 步 驟實 驗 現 象實 驗 結 論
①取少量樣品放入試管中,加入適量蒸餾水,振蕩,滴入酚酞試液溶液呈紅色樣品中含有氫氧化鈣
②在上述試管中(或另取少量樣品放入試管),加入足量的稀鹽酸有氣泡產生樣品中含有碳酸鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲同學設計了如下實驗方案:在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.(實驗裝置如圖所示)
回答下列問題:
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(2)乙同學用上述實驗裝置測定的結果是:空氣中氧氣含量遠遠少于正常值,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):瓶塞未塞緊,造成裝置漏氣,紅磷不足,瓶內氧氣沒有完全反應.
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8.配制一定質量分數的稀硫酸不需要用到的儀器是(  )
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9.試比較、分析以下兩個化學反應:
①C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 ②2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
它們有許多相似之處,請你寫出四點:
(1)都是化合反應(2)都是氧化反應
(3)生成物都是氧化物(4)反應的條件都是點燃.

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