如圖是幾種化合物通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鋅化合物M的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．
（1）物質(zhì)M屬于 （填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）寫(xiě)出轉(zhuǎn)化②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（3）寫(xiě)出符合轉(zhuǎn)化①反應(yīng)的規(guī)律： ．
| 物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． | |
| 專(zhuān)題： | 物質(zhì)的制備． |
| 分析： | 根據(jù)圖示可以看出氯化鋇、氧化鋅和鹽酸都能轉(zhuǎn)化生成M，故M是氯化鋅，屬于鹽類(lèi)物質(zhì)，氧化鋅能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和水，氯化鋇和硫酸鋅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和氯化鋅，據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的方程式． |
| 解答： | 解：（1）氯化鋇、氧化鋅和鹽酸都能轉(zhuǎn)化生成M，M是含鋅化合物，故M是氯化鋅，屬于鹽類(lèi)物質(zhì)；故填：鹽； （2）酸與金屬氧化物反應(yīng)能生成鹽和水，故也可用氧化鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和水；故反應(yīng)的方程式為：ZnO+2HCl═ZnCl2+H2O； （3）氯化鋇和硫酸鋅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和氯化鋅，化學(xué)方程式分別為：ZnSO4+BaCl2═BaSO4↓+ZnCl2；因此反應(yīng)是鹽和鹽的反應(yīng)，要求鹽和鹽均可溶，且至少產(chǎn)生一種沉淀（或符合復(fù)分解反應(yīng)的條件）；故答案為：鹽和鹽均可溶，且至少產(chǎn)生一種沉淀（或符合復(fù)分解反應(yīng)的條件）． |
| 點(diǎn)評(píng)： | 本題考查了物質(zhì)類(lèi)別的關(guān)系以及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析． |
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
某同學(xué)對(duì)已學(xué)過(guò)的部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中不正確的是（ ）
|
| A． | 洗滌劑去油污是因?yàn)槿榛饔?/p> | B． | 節(jié)約水資源就是提高水的利用效益 |
|
| C． | 電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅 | D． | 濕衣服晾干是因?yàn)榉肿又g有間隔 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
（1）在空氣中 制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕．
（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度 （填“大”或“小”）．
（3）用下列
試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，能達(dá)到目的是 （填序號(hào)）．
A．硫酸鋁溶液 B．硫酸亞鐵溶液 C．硫酸銅溶液
（4）硫酸和鹽酸都能除鐵銹，寫(xiě)出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
被稱(chēng)之為“軟電池”的紙質(zhì)電池，采用薄層紙片作為傳導(dǎo)體，電池總反應(yīng)為：Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO（OH），避免了傳統(tǒng)電池所帶來(lái)的污染問(wèn)題，因而廢舊的紙質(zhì)電池可作為一般的廢棄物加以處理．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
|
| A． | 該電池反應(yīng)中鋅元素化合價(jià)升高 |
|
| B． | 該電池反應(yīng)中二氧化錳作催化劑 |
|
| C． | 其工作原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 |
|
| D． | 開(kāi)發(fā)利用該電池可以減少對(duì)環(huán)境的污染 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集本實(shí)驗(yàn)所用氧氣過(guò)程中（ ）
|
| A． | 用向下排空氣法收集氧氣 |
|
| B． | 將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上 |
|
| C． | 收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽 |
|
| D． | 收集氧氣時(shí)，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開(kāi)始收集 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
請(qǐng)回答：
（1）試劑Ⅰ是 ，試劑Ⅱ是 ．
（2）本實(shí)驗(yàn)中，常常選用酚酞酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是 ．
（3）欲驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，不能選擇的試劑是 •
A．石蕊溶液B．銅片C．碳酸氫鈉粉末．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
“善待地球，保護(hù)環(huán)境”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題。大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過(guò)2.5x10-6m的顆粒物）的增多會(huì)導(dǎo)致霧霾天氣，對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列做法不應(yīng)提倡的是
A．大量植樹(shù)造林 B．直接燃燒煤炭
C．充分利用太陽(yáng)能 D．多騎自行車(chē)，少開(kāi)汽車(chē)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
2014年3月22日是第二十二個(gè)“世界水日”，它的主題是“水與能源”。關(guān)于水的知識(shí)有下列話題，請(qǐng)按要求填空：
（1）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用 29 方法除去水中不溶性雜質(zhì)。
（2）生活中可用 30 來(lái)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水。常用 31 的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒。21教育名師原創(chuàng)作品
（3）測(cè)定地下水的酸堿度常用 32 。
（4）在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑，實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí)，可能涉及以下操作：
①上圖操作中有錯(cuò)誤的是 33 （填序號(hào)）。
②改正錯(cuò)誤后，表示正確的操作順序是 34 （填序號(hào)）。
A. ⑤②①③④ B. ⑤①②③④ C. ⑤③②④① D. ⑤③①④②
③玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是 35 。
（5）保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是 36 (填序號(hào))。
A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是( )
| 選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
| A | 4毫升水和4毫升酒精混合后體積小于8毫升 | 分子不斷運(yùn)動(dòng) |
| B | NaOH溶液、Ca(OH)2溶液均顯堿性 | 溶液 |
| C | CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同 | 物質(zhì)組成元素不同 |
| D | 裝空氣的注射器比裝水的注射器容易壓縮 | 氣體分子間間隔大于液體分子間間隔 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
中都含有離子