某實(shí)驗小組對不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進(jìn)行了以下實(shí)驗。
在甲、乙、丙三個燒杯中放入20 g硝酸鉀晶體,再分別加入50.0 g冷水、熱水與酒精,充分?jǐn)嚢韬?保持各自的溫度不變),結(jié)果如下圖所示。
(1)甲燒杯中溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(2)由以上實(shí)驗可得出結(jié)論:影響物質(zhì)溶解性的因素有________________、______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某化學(xué)興趣小組在電解水的實(shí)驗中,當(dāng)電解完amL水時,在正極收集到了bmL的氣體,則他們在負(fù)極可以收集到的氣體體積大約為( )
A.b/2 mL B.bmL C.(a-b)mL D.2bmL
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（ ）
A.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B. 催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C. 催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
D. 任何化學(xué)都需要催化劑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實(shí)驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用
排水法收集。
⑴制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了 。
⑵伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長，原因是 。
⑶常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是 。
⑷加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是 。
⑸用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡 時，再開始收集。
⑹集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好 ， 放出實(shí)驗桌上。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
飽和溶液用水稀釋變成不飽和溶液的過程中,保持不變的是( )
A.溶質(zhì)的質(zhì)量 B.溶劑的
質(zhì)量
C.溶液的質(zhì)量 D.溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是一個一次性加熱杯的示意圖。當(dāng)水袋破裂時,水與固體碎塊混合,杯內(nèi)食物溫度明顯上升。制造此加熱杯可選用的固體碎塊是 ( )
A.硝酸銨
B.食鹽
C.蔗糖
D.氫氧化鈉
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某同學(xué)在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗過程中,設(shè)計了如下實(shí)驗:取兩只相同的燒杯,分別盛等量的酒精和水,放在相同環(huán)境中看誰蒸發(fā)得快。該同學(xué)設(shè)計這個實(shí)驗的目的是為了驗證猜想:影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能與下述哪個因素有關(guān) ( )
A.液體溫度 B.液體的表面積
C.液面上氣流的快慢 D.液體的種類
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮?dú)獠换顫姡?000℃僅有0.1%的分子分裂。在0℃常壓條件下，向密閉容器M中充入一定量氮?dú)猓∟2），而后升高溫度（不超過300℃，壓強(qiáng)不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是（ ）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)物質(zhì)變化的說法錯誤的是
A．粉筆寫字的過程是物理變化 B．在化學(xué)變化中，分子可以變成其他分子
C．在化學(xué)變化中，原子可以變成其他原子 D．在化學(xué)變化中伴隨著能量變化
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