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取一根銀白色的鎂條做如下實驗,并做好記錄:
①用剪子剪一片;②另取一片鎂條放入醋酸中產(chǎn)生大量氣泡;③在空氣中點燃鎂條產(chǎn)生大量白煙;④把鎂條剪成細(xì)絲狀并連接電池與燈泡,燈泡發(fā)光;
上述各項中發(fā)生的變化,只屬于物理變化的有(填序號)
 
 
;屬于化學(xué)變化的是(填序號)
 
 
;由此可知鎂的物理性質(zhì)至少有
 
 
;化學(xué)性質(zhì)有:
 
 
等.
考點:化學(xué)變化和物理變化的判別,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.
解答:解:用剪子剪一片,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,體現(xiàn)出比較軟的性質(zhì);把鎂條剪成細(xì)絲狀并連接電池與燈泡,燈泡發(fā)光,說明鎂條具有導(dǎo)電性,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;另取一片鎂條放入醋酸中產(chǎn)生大量氣泡,說明;鎂能與醋酸反應(yīng);在空氣中點燃鎂條產(chǎn)生大量白煙,說明鎂具有可燃性;
故答案為:①;④;②;③;比較軟;具有導(dǎo)電性;能與醋酸反應(yīng);具有可燃性.
點評:本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強,只要抓住關(guān)鍵點:是否有新物質(zhì)生成,問題就很容易解決.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在25℃,101kPa條件下,將15LO2通入10LCO和H2的混合物中,使其完全燃燒,干燥后,恢復(fù)至原來的溫度和壓強.
(1)若剩余氣體的體積是15L,則原CO和H2的混合氣體中V(CO)=
 
L,V(H2)=
 
L.
(2)若剩余氣體的體積是a L,則原CO和H2的混合氣體中V(CO):V(H2)=
 
 

(3)若剩余氣體的體積是a L,則a的取值范圍是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,都含有少量的雜質(zhì),分別用什么試劑可以將括號內(nèi)的雜質(zhì)除去(只要求寫所加物質(zhì)的名稱或方法及化學(xué)方程式)
(l)CO(CO2
 
 

(2)CO2(CO)
 
 

(3)CaO(CaCO3
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2個氫原子
 
、硫酸鐵
 
、3個氧離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是“鐵”的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)圖(“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請回答下列問題:
①A的化學(xué)式為
 

②B的用途是
 
 (填一種即可);
③寫出圖中反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室.制取二氧化碳?xì)怏w的常見裝置,請回答下列問題.
(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室不用濃鹽酸和大理石制二氧化碳,因為
 

(3)若用稀硫酸和大理石制二氧化碳時,會生成微溶的硫酸鈣,覆蓋在大理石的表面,從而阻止反應(yīng)的繼續(xù)進行.如果對稀硫酸和大理石加熱,反應(yīng)就能進行,原因是
 
若在上述溶液中加銨鹽,則反應(yīng)速度進一步加快,請寫出一種銨鹽的名稱或化學(xué)式
 
.據(jù)此判斷,稀硫酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳時最宜選用上述裝置中的
 
來完成.
(4)寫出檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

臨近中考,小強同學(xué)的午餐食譜是米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐、雞蛋湯.學(xué)完人體重要的營養(yǎng)物質(zhì)后,他認(rèn)為這份食譜營養(yǎng)不夠均衡,你覺得還需要增加的是(  )
A、牛奶B、清蒸鯽魚
C、西芹百合D、紅燒肉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧分子的是(  )
A、二氧化碳?xì)怏wB、液態(tài)空氣
C、蒸餾水D、氮氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的原因是化學(xué)反應(yīng)前后(  )
A、分子的種類沒有改變
B、分子的數(shù)目沒有改變
C、原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變
D、物質(zhì)的種類沒有改變

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同步練習(xí)冊答案
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