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5.實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2,并進一步探究CO2的性質.

(1)A中反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;要達到實驗目的,應選用的裝置有ACBF,裝置中導管接口從左到右的連接順序為:a接e、d接b、c接j.
(2)化學小組的同學在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,鈉繼續燃燒,充分反應后生成黑色的碳和一種白色固體.
[做出猜想]①氧化鈉   ②碳酸鈉  ③氧化鈉和碳酸鈉的混合物   ④氫氧化鈉   ⑤碳酸氫鈉
指出以上不合理的猜想并說明理由:④和⑤,反應物中不含有氫元素,因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉.
[查閱資料]氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉;碳酸鈉溶液呈堿性.
[實驗探究]取少量該樣品溶于水,將溶液分成兩份,其中一份中加入酚酞溶液,變紅;向另一份中先加入過量CaCl2溶液,出現白色沉淀,過濾,向濾液里滴加酚酞溶液,無明顯現象.
[得出結論]白色物質為碳酸鈉.鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3

分析 (1)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;氯化氫易溶于水;二氧化碳的密度比空氣大;濃硫酸具有吸水性,可以用作二氧化碳的干燥劑;通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(2)化學反應前后,元素種類不變;氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液,都能夠使酚酞試液變紅色;碳酸鈉和氯化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉;
鈉和二氧化碳在點燃條件下反應生成碳和碳酸鈉.

解答 解:(1)石灰石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,A中反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
要達到實驗目的,可用水除去氯化氫氣體,然后用濃硫酸進行干燥,應選用的裝置有ACBF;裝置中導管接口從左到右的連接順序為:a接e、d接b、c接j;
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;ACBF;e、d、b、c、j;
(2)④和⑤不合理,因為反應物中不含有氫元素,因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉;向另一份中先加入過量CaCl2溶液,出現白色沉淀,說明溶液中含有碳酸鈉,過濾,向濾液里滴加酚酞溶液,無明顯現象,說明溶液中不含有氫氧化鈉,因此白色物質為碳酸鈉;鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為:4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3;故填:④和⑤,反應物中不含有氫元素,因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉;碳酸鈉;4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.過氧化鈣晶體(CaO2•8H2O)較穩定,呈白色,微溶于水,廣泛應用于環境殺菌、消毒.以貝殼為原料制備
CaO2流程如下:

(1)氣體X的名稱是二氧化碳,實驗室常用氫氧化鈉溶液來吸收;將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是過濾.
(2)反應Y需控制溫度在0~2℃,可將反應容器放在冰水混合物中,該反應是化合反應,反應產物是
CaO2•8H2O,請寫出化學方程式CaO+H2O2+7H2O=CaO2•8H2O.
(3)獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca(OH)2雜質,原因是CaO或Ca(OH)2過量,且Ca(OH)2微溶.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?你探究過嗎?請你仔細思考后回答下列問題:
(1)可以用什么方法收集一瓶呼出的氣體?排水法,一個敞口的空瓶子中有什么物質?空氣.
(2)將適量的澄清石灰水分別倒入盛有空氣和呼出的氣體的集氣瓶中,你會發現什么現象?呼出的氣體中澄清的石灰水變渾濁,空氣中的澄清石灰水無明顯現象由此你可得到的結論是人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量.
(3)將燃著的火柴分別插入空氣和呼出的氣體中,你會發現燃著的小木條在呼出的氣體中立即熄滅,在空氣的瓶中持續燃燒了一會兒再熄滅,由此可得到的結論是人體呼出的氣體中,氧氣的含量低于空氣中氧氣的含量.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.化學反應也有“悄悄”進行的.小明和他的同學對二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應進行了如下探究.
探究一:二氧化碳是否與氫氧化鈉發生了化學反應?
將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管(如圖).取少量大試管中的液體于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產生,證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應;
探究二:反應后大試管中的溶液所含溶質的成分是什么?
【提出猜想】小明認為溶質是Na2CO3;小剛認為溶質是Na2CO3和NaOH;
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性;
【實驗驗證】
小剛為了驗證自己的猜想,進行了如下實驗,請你補充完整.
實驗操作實驗現象實驗結論
①取一定量試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過濾;②向濾液中滴加適量酚酞試液酚酞試液變紅小剛猜想成立
【實驗反思】寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
【實驗拓展】同學們聯想到氫氧化鈉與稀硫酸發生中和反應也觀察不到明顯現象,為了確定其反應是否發生,由同學設計了如下的實驗方案:先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴加邊測定混合溶液的pH.請你分析上述方案中,為什么要“當測定pH小于或等于7時”才可證明發生反應了,其原因是pH小于或等于7時,表明OH-被消耗,說明酸堿發生了反應;
(注意:若答對以下小題將獎勵4分,但全卷總分不超過60分)
【總結提高】試設計兩種不同方案證明氫氧化鈉和稀硫酸確實發生了反應,從實驗操作、實驗現象和實驗結論等方面加以說明.
實驗操作實驗現象實驗結論
方案一氫氧化鈉和稀硫酸發生了反應
方案二

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣,他確定了“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題.小明通過查閱有關資料獲知:這種魚鰾內氧氣約占$\frac{1}{4}$,其余主要是二氧化碳(二氧化碳能溶于水)和氮氣.探究分兩步進行.
(1)測量鰾內氣體體積.小明設計了兩種方法:
A.用醫用注射器抽取鰾內氣體,測量其體積;
B.在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積(如圖).你認為兩種方法中合理的是A;
(2)探究鰾內氣體的成分.給你兩集氣瓶的鰾內氣體,請你幫助他設計實驗驗證假設.
驗證方  法現  象
鰾內含O2將燃著的木條放入含有魚鰾內氣體的集氣瓶中木條能繼續燃燒
鰾內含CO2在含有魚鰾內氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.金屬鋁及其合金有廣泛的用途
(1)請描述鋁元素在周期表中的位置,并畫出鋁的原子結構示意圖;
(2)鋁的化學性質活潑卻耐腐蝕的原因;
(3)鋁是兩性金屬,可以與酸反應,也可以與堿反應,與NaOH溶液反應生成NaAlO2和H2.寫出反應方程式;
(4)Al在高溫條件下可以與Fe3O4發生置換反應,寫出方程式;
(5)工業上通過電解Al2O3冶煉鋁,在負極上生成的物質是Al.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.隨著世界人口的急劇增長,工業的蓬勃發展,淡水供應危機日益成為世界關注的焦點.海水約占地球現有總水量的96.5%,海水淡化問題已成為科學家研究的主要方向.若實行海水淡化供應飲用水,下列方法在原理上完全不可行的是(  )
A.加明礬,使海水中的鹽分沉淀并淡化
B.利用太陽能,將海水蒸餾淡化
C.將海水通過離子交換樹脂,以除去所含的鹽分
D.利用半透膜,采用反滲透法而使海水淡化

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖所示,裝置氣密性良好).一段時間后,進行觀察.請你一起參與分析,并完成后續實驗設計.
[觀察現象]①裝置中右側導管中的液面升高.
②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質.
[提出問題]導管中液面為何升高?黑色固體物質又是什么?
[理論分析]小組同學根據已學習過的知識分析得知,液面上升的原因是鐵釘生銹消耗了試管內的氧氣,使試管內壓強低于大氣壓.
[猜想與假設]小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有:①Fe、②Fe3O4、③FeCl3、④C四種物質.
[分析與驗證]小組同學根據小明的四種猜測做了以下分析:
(1)小強同學認為一定含有碳,該結論也得到小組同學的認可,理由是鐵釘是鐵合金,含有碳.
(2)小組同學不能確定是否含有鐵,請你幫他們設計方案進行確認:
實驗步驟實驗現象實驗結論
你選用的試劑是:
[知識鏈接]相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗,你的結論之一是鐵釘在食鹽水(填“水”或“食鹽水”)中生銹快.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)工業上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.與此類似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,試寫出此反應的化學方程式:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.
(2)假黃金(Cu、Zn合金)外觀與黃金(Au)極其相似,試根據金屬的性質寫出鑒別真假黃金時與不同類別的物質反應的化學方程式(寫出符合條件的其中的兩個化學方程式):
①Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;②Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.

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