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4.如圖實驗裝置常用于實驗室制取氣體.請根據圖回答有關問題.
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①試管,②錐形瓶.
(2)C裝置中有一處明顯的錯誤,請加以改正:長頸漏斗的末端應伸入液面以下.
(3)用改正后的裝置繼續進行實驗.現用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,發生裝置應選擇A(填代號),收集裝置可選擇D或E(從D-F中選擇,下同).
(4)欲制取CO2,B裝置相對于C裝置的優點是能夠隨時使反應進行或停止.收集CO2應選擇D裝置,驗滿的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已滿.欲干燥CO2,應將氣體通過G裝置,G中應加入的藥品是濃硫酸.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據裝置的氣密性來分析;
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置;據氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)根據裝置特點、二氧化碳的性質以及濃硫酸的吸水性來分析.

解答 解:(1)①是試管,②是錐形瓶;故填:試管;錐形瓶;
(2)該裝置中的長頸漏斗下端要伸入液面以下,以防氣體從長頸漏斗逸出;故填:長頸漏斗的末端應伸入液面以下;
(3)高錳酸鉀在加熱下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗室用用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發生裝置;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;D或E;
(4)與C裝置相比其優點是能夠隨時使反應進行或停止,二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水,所以用向上排空氣法來收集;驗滿時可將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已滿;濃硫酸具有吸水性,若干燥二氧化碳,則裝置G中應加入濃硫酸;故填:能夠隨時使反應進行或停止;D;將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已滿;濃硫酸.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.用如圖所示裝置制取常見氣體.請回答下列問題
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)小菁用加熱高錳酸鉀制取氧氣.
①請寫出有關反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②如何檢驗C中的氧氣已集滿?請寫出有關的操作和現象用帶火星的木條放在集氣瓶口;木條復燃,證明收集氧氣已滿.
③用D裝置收集氣體時,要等到有連續穩定氣泡冒出時才開始收集,其原因是開始試管內含有空氣,使收集到的氣體中含有空氣而不純.
④用排水法收集氧氣完畢后,如果發現水槽中的水變紅色,原因可能是試管口沒有放一團棉花,高錳酸鉀進入水槽.
(3)利用上述實驗儀器收集氣體時,若只能用B裝置收集,則該氣體的性質是密度比空氣小,不與空氣中的任何氣體反應,且易溶于水.
(4)若用E裝置進行“排空氣法”收集二氧化碳,請把圖中的“導氣管”補畫完整.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.2015年8月12日,天津港某危險品倉庫發生火災,消防戰士在用水滅火時引發了二次劇烈燃燒,導致爆炸.據悉該倉庫內有鉀等危險品,已知鉀和水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鉀.
(1)請寫出鉀與水反應的化學方程式.
(2)請分析消防戰士在用水滅火時引發了二次劇烈燃燒的原因.
(3)結合所學知識,你認為不明燃燒物失火的情況下該怎樣處理?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列圖象能正確反映對應的實驗操作的是(  )
A.
向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
B.
將濃硫酸暴露在空氣中
C.
用一定量的雙氧水制取氧氣
D.
向一定量的硫酸銅溶液中插入鐵絲

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.探究影響化學反應速率的因素
(1)發現和提出問題
鎂在空氣中能夠劇烈燃燒,鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒,而真金不怕火煉,這說明決定物質之間能否發生反應以及反應速率的內因是反應物本身的性質.
蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,這一事例中影響化學反應速率的因素是氧氣的濃度;夏天,將食品放在冰箱里不容易變質,這一事例說明溫度也能影響化學反應速率,溫度如何影響反應速率呢?
(2)猜想與假設   
溫度越高,反應速率越快
(3)收集證據
實驗藥品:顆粒大小相同的鋅粒;兩份相同溶質質量分數.不同溫度的稀硫酸(20℃、40℃)
供選儀器:藥匙、氣體發生裝置2套(氣密性良好)、量筒2支、分液漏斗、秒表、膠頭滴管、水槽、大試管2支.利用上述儀器和藥品,補充完成下表的實驗報告.
 觀察或測量的量 選用的儀器 實驗步驟實驗現象 實驗結論 
 產生相同體積(一試管)的氣體所需時間 氣體發生裝置、秒表、膠頭滴管、水槽、大試管、
藥匙、量筒
   溫度越高,反應速率越快.反應的化學方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
該實驗可以觀察或測量的量有多種,除了上述觀測點外,可以觀察或測量的量還有(寫一條)相同時間內收集氣體的體積(或反應結束所需的時間或消耗等量的鋅粒所需的時間或消耗等量的稀硫酸所需的時間)等.
(4)結論與解釋
從微觀的角度分析“溫度越高,反應速率越快”的原因是溫度升高,粒子的運動的速率加快,有效碰撞機會增加.
(5)拓展分析
根據其他測定方位,實驗小組的同學繪制了鋅粒與稀硫酸反應產生氫氣的速率隨時間變化的曲線,如圖所示,請據圖分析:時間0-t內,反應速率逐漸加快的主要原因是鋅與稀硫酸反應放熱,溫度升高,反應速率加快,時間t以后,反應速率逐漸減慢的主要原因是隨著反應的進行,反應物的濃度越來越小,反應速率減慢.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.在學了生活中常見鹽的性質以后,某校化學興趣小組的同學開展了測定Na2CO3和NaCl混合固體中Na2CO3含量的探究實驗,他們設計了如下的實驗方案:

(1)如圖甲所示(鐵夾夾持的儀器是注射器),把一定量的混合物與足量稀硫酸反應后,測定產生的二氧化碳氣體的體積,檢查該裝置的氣密性的方法是:關閉分液漏斗的活塞,然后將注射器的活塞向外拉,松開后注射器活塞應回到原位,證明裝置的氣密性是良好的;
(2)小明同學提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置,則所測CO2氣體的體積偏小(填“偏大”、“偏小”、“不變”);有同學對乙裝置中的缺陷提出三種改進方案.
A方案:將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液;B方案:將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液;C方案:在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油.你認為錯誤的方案是B(填字母代號);廣口瓶內原有的空氣對實驗結果沒有(填“有”或“沒有”)影響;
(3)小宇同學用圖丙裝置測定CO2的質量.則圖丙實驗裝置主要存在哪些缺陷?這些缺陷對實驗結果有何影響?請寫出其中兩點主要缺陷及對實驗結果的影響.
①二氧化碳中混有少量的水蒸氣,會被堿石灰吸收,造成計算結果偏大;②堿石灰會吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,造成計算結果偏大.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列生活生產中的現象不利于我國可持續發展的是(  )
A.農村直接焚燒秸稈肥田B.大力發展電動汽車,實現節能減排
C.遠離煙草、拒絕毒品D.改進燃煤爐灶,促進燃料充分燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列化學用語書寫正確的是(  )
A.鋁元素 ALB.干冰 H2OC.氫氧根離子 OH-D.氯化銀 AgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.如表是元素周期表的一部分:

(1)10號元素的元素名稱為氖元素,F元素的相對原子質量為19.00.
(2)X3+的結構示意圖如圖所示,該元素位于周期表中第三周期,第ⅢA族.  

(3)寫出原子序數1、6、8、11四種元素組成的化合物的化學式NaHCO3

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