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16．下列生活生產中的現象不利于我國可持續發展的是（　　）
A．農村直接焚燒秸稈肥田B．大力發展電動汽車，實現節能減排
C．遠離煙草、拒絕毒品D．改進燃煤爐灶，促進燃料充分燃燒

分析 此題是關于環保節約問題以及新能源在生活中的應用問題，環境保護是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環境必須做好綜合治理，以創造出適合于人類生活、工作的環境．只要符合該理念的做法都是正確的，據此對選項分析即可

解答 解：A、農村直接焚燒秸稈肥田，污染環境，不利于社會可持續發展，故A符合題意；
B、大力發展電動汽車，實現節能減排，利于社會可持續發展，故B不符合題意；
C、遠離煙草、拒絕毒品，利于社會可持續發展，故C不符合題意；
D、改進燃煤爐灶，促進燃料充分燃燒，可以減少環境污染，利于社會可持續發展，故D不符合題意．
故選：A．

點評 解答本題要結合節能減排和環保角度入手分析各選項是否符合題意，分析判斷，從而得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，是中學化學學習和研究的重要內容．
（1）根據生活經驗可知，汗水中的某種物質有咸味，該物質是由Na+、Cl-（填粒子符號）構成的．
（2）①下面如圖1描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀實質，請從微觀的角度分析，甲處應填入的粒子符號是OH-．

②圖2描述的是向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸，得到如圖曲線，a點時溶液中的溶質有NaCl、NaOH．
（3）某無色溶液可能含有氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種．取適量樣品于試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液（氯化鈣溶液呈中性），有沉淀產生，充分反應后溶液仍為紅色．由實驗現象可推斷該溶液中一定含有的物質是NaOH、Na2CO3 （寫化學式），可能含有的物質是NaCl （寫化學式）．
（4）氯化鈉溶液中含有雜質CaCl2、MgCl2和Na2SO4，依次通過以下操作將其除去：①加入過量的氫氧化鈉溶液，②加入過量的氯化鋇溶液，③加入過量的碳酸鈉溶液，④過濾，⑤向濾液中加入適量的鹽酸．
（Ⅰ） 操作②和操作③的順序不能顛倒，為什么？
（Ⅱ） 操作⑤加入適量鹽酸的作用是什么？
（5）食用純堿中常含有少量的氯化鈉．現取某食用純堿樣品20g，加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應，同時產生了6.6g氣體．試計算該食用純堿中碳酸鈉的質量分數（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某反應的微觀示意圖．圖中“”代表不同元素的原子．下列對圖示反應的理解中，錯誤的是（　　）
A．反應前后分子種類發生了改變
B．該反應中的各物質的分子個數比為1：1：1
C．該反應前后原子的種類和數目都未改變
D．該反應屬于分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖實驗裝置常用于實驗室制取氣體．請根據圖回答有關問題．
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①試管，②錐形瓶．
（2）C裝置中有一處明顯的錯誤，請加以改正：長頸漏斗的末端應伸入液面以下．
（3）用改正后的裝置繼續進行實驗．現用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發生裝置應選擇A（填代號），收集裝置可選擇D或E（從D-F中選擇，下同）．
（4）欲制取CO2，B裝置相對于C裝置的優點是能夠隨時使反應進行或停止．收集CO2應選擇D裝置，驗滿的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿．欲干燥CO2，應將氣體通過G裝置，G中應加入的藥品是濃硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某學習小組用下列裝置進行CO2的制取及性質探究實驗．
資料卡片：20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g．20℃時，碳酸鈉、碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g．請根據如圖回答下列問題：
（1）圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置，儀器a的名稱是長頸漏斗；裝置A中發生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，在b處檢驗是否有CO2逸出的操作是將燃著的木條放在導氣管口．
（2）裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張，當通入CO2一段時間后，濕pH試紙顯示pH約為6，干pH試紙顯示pH仍為7，實驗結論是二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性．
（3）當通入CO2一段時間后，裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀（NaHCO3）出現，則反應的化學方程式是CO2+H2O+Na2CO3═2NaHCO3
（4）當通入CO2一段時間后，裝置E中觀察到的實驗現象是出現白色沉淀，則發生反應的化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．為檢驗某混合氣體成分做了如下實驗：將一定體積的該混合氣體通過過量的澄清石灰水，石灰水無明顯現象，氣體總體積減小，把剩余氣體導出后，可在氧氣中燃燒，燃燒產物能使白色CuSO4粉末變藍色，則原混合氣體的成分可能是（　　）
A．HCl和COB．HCl和H2C．CH4和CO2D．CO2和CO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某食用純堿中含有少量的氯化鈉，為測定高純堿中碳酸鈉（Na2CO3）的含量，現取純堿樣品12.5g，加入150.0g稀鹽酸溶液恰好完全反應，測得反應后溶液總質量變為158.1g．計算：
（1）反應中產生CO2的質量．
（2）純堿樣品中Na2CO3的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．A～I為初中化學常見物質，相互轉化關系如圖所示，“→”表示轉化關系，“-”表示相互之間能發生反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）．
其中，A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質類別不同，H、I類別相同；A、B為金屬單質，B為紫紅色；C、D為氧化物，C為紅棕色固體；G溶液呈藍色，E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑．請回答下列問題：
（1）C的化學式Fe2O3；E的化學式H2SO4．
（2）F溶液的顏色黃色；I所屬物質類別是堿．
（3）寫出化學反應方程式：反應①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；反應④CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（4）在①②③④四個反應中，未涉及到的基本反映類型為分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．根據如圖所示實驗裝置，回答問題．

（1）實驗室用氯酸鉀和少量二氧化錳制取氧氣．
①應選擇的發生裝置是A（填標號），反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．．
②可選用C收集氧氣，理由是氧氣不易溶于水；用這一方法收集氧氣時，發現氧氣中混有較多空氣，可能的原因是試管中的空氣未排干凈（寫1種）．
③驗證集氣瓶中的氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶口，若復燃，證明是氧氣．
（2）使用B裝置制取氣體，對反應物的狀態和反應條件的要求是反應物是固體和液體，反應條件不需要加熱．
（3）實驗室一般用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，選用的發生裝置和收集裝置是BE（填標號）；檢驗集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．

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