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4.實驗室有一瓶未知濃度的氯化鈉溶液,小麗要測定其溶質的質量分數.小麗取出100克氯化鈉溶液,放在蒸發皿中加熱蒸干.
(1)在加熱的過程中,當觀察到有較多固體析出時,小麗的正確操作是停止加熱,用蒸發皿的余熱把液態蒸干.
(2)冷卻后,小麗將蒸發皿中的氯化鈉放在天平上稱量:小麗加了一個砝碼,待天平靜止時,出現如圖所示的情況,小麗接下來的操作是:應取下10g砝碼,加一個5g砝碼,如果指針偏左,調節游碼,使天平平衡;如果指針偏右,則取下砝碼,調節游碼,使天平平衡,讀數,得到氯化鈉的質量.

(3)小麗發現有少量氯化鈉粘在蒸發皿上,這對結果有何影響?所得溶質質量分數偏小.

分析 (1)根據蒸發的操作方法判斷分析;
(2)根據托盤天平的使用方法進行分析;
(3)根據溶質質量分數的計算進行分析.

解答 (1)蒸發過程中,當蒸發皿中出現較多固體時就應停止加熱,用蒸發皿的余熱把液態蒸干;故填:停止加熱,用蒸發皿的余熱把液態蒸干;
(2)小麗將蒸發皿中的氯化鈉放在天平上稱量:小麗加了一個10g砝碼,待天平靜止時,右盤偏低,說明砝碼質量偏大,應取下10g砝碼,加一個5g砝碼,如果指針偏左,調節游碼,使天平平衡;如果指針偏右,則取下砝碼,調節游碼,使天平平衡;故填:應取下10g砝碼,加一個5g砝碼,如果指針偏左,調節游碼,使天平平衡;如果指針偏右,則取下砝碼,調節游碼,使天平平衡;
(3)根據溶質質量分數=溶質質量/溶液質量×100%,有少量氯化鈉粘在蒸發皿上,則溶質質量偏小,所得溶質質量分數偏小.故填:所得溶質質量分數偏小.

點評 本題主要考查蒸發、天平的使用、溶質質量分數的計算,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.
檢查裝置氣密性
B.
除去CO中水蒸氣
C.
測定溶液pH
D.
稀釋濃硫酸

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15.某化學興趣小組設計如下四套“吹氣球”實驗裝置,在打開活塞流入液體后,氣球迅速膨大的是(  )
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食物葡萄汁蘋果汁牛奶雞蛋清
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A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.分類是學習和研究化學的常用方法.下列分類中正確的是(  )
A.有機物:甲烷、乙醇、葡萄糖
B.復合肥料:KNO3、K2CO3、(NH42HPO4
C.混合物:煤、石油、冰水共存物
D.三大合成材料:合金、合成纖維、合成橡膠

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列說法不正確的是(  )
A.蒸發食鹽水,當蒸發皿中出現較多固體時,停止加熱
B.配制100g20%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉20g
C.溶解過程中用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解
D.從100mL 20%的食鹽水中取出50mL,剩余溶液的溶質質量分數為10%

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.進行氧氣制取與性質檢驗的實驗.
(1)以過氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣,應選用的裝置是AE(選填序號).

(2)實驗中,用裝有一定量水的集氣瓶進行排水法收集氧氣,能使帶火星木條復燃,那么使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數的最低值是多少呢?進一步展開探究.
第一組實驗:5只容積均為100毫升的集氣瓶,分別裝入一定體積的水,再用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去,將帶火星的木條依次伸入5只集氣瓶中,記錄實驗現象.
以相同方法完成第二組實驗,兩組實驗的數據和現象見下表,(已知空氣中氧氣的體積分數為21%) 
 第一組第二組
集氣瓶編號ABCDEABCDE
集氣前裝入集氣瓶內水的體積(毫升)10203040503133353739
帶火星木條的狀況微亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃
①第一組實驗D瓶,集氣結束時氧氣的體積分數為52.6%.
②經計算,第二組實驗C瓶的氧氣體積分數為48.65%,由此得出“使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數的最低值只能是48.65%”的結論,對此結論和過程進行評價:該結論不嚴格;實驗過程可省去第二組中編號A、D、E的實驗,補充一個當水的體積分數達到34%的實驗.

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