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19．下列物質長時間放置在空氣中，質量增加且變質的是（　　）
A．濃硫酸B．濃鹽酸C．氫氧化鈉固體D．碳酸鈣

分析 濃硫酸吸水質量會增加且不會變質；濃鹽酸揮發會使質量減少；氫氧化鈉固體會與空氣中的二氧化碳反應變質且導致質量增加；碳酸鈣不會與空氣中的物質反應，質量不會變化也不會變質．

解答 解：所謂變質，是指狹義的，就是理解為發生了化學變化
A、濃硫酸具有吸水性而使質量增加，但不會發生化學變化，故錯誤；
B、濃鹽酸具有揮發性會使質量減少，但不發生化學變化，不變質，所以錯誤；
C、氫氧化鈉固體在空氣中易潮解，并與二氧化碳反應生成碳酸鈉與水，質量增加且會變質，所以正確；
D、碳酸鈣不會與空氣中的物質反應，質量不會變化也不會變質，所以錯誤．
故選C．

點評 本題綜合考查常見物質的物理性質和化學性質，解題時不僅要求考慮物質是否變質，還得分析物質質量的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．實驗是學習化學的一條重要途徑．請結合如圖1回答有關問題：

（1）寫出實驗儀器①的名稱：長頸漏斗．
（2）實驗室常用氯酸鉀制取氧氣，寫出該反應的化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是F（填字母）．
（3）實驗室制取氧氣時，若想要控制反應速率，應選擇的發生裝置C（填字母）．
（4）某小組用如圖2所示裝置進行以下實驗．①收集一瓶二氧化碳：打開止水夾K1和K3，關閉K2，從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸，寫出A中化學方程式2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；當看到D中澄清石灰水變渾濁時，已集滿．
②證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應：關閉止水夾K1和K3，打開K2，從分液漏斗向裝置C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，直至實驗結束，請寫出此過程中C中發生的反應中一個化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．C中觀察到的現象中，能證明CO2與NaOH確實發生了化學反應的現象是有氣泡產生．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．“吸煙有害健康”，我國政府規定：從2011年5月1日起，公共室內禁止吸煙，煙草燃燒釋放的有害物質中，能與血紅蛋白結合引起中毒的是（　　）
A．甲醛B．焦油C．尼古丁D．一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖為實驗室中常用的幾種裝置，請回答下列問題：

（1）儀器a名稱是水槽．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選用的發生裝置是A（填序號，下同），所選用的收集裝置是C或E，若用F裝置進行“排空氣法”收集CO2，請把圖中的“導氣管”補畫完整．
（3）實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳時選用的制取裝置是BC，檢驗集氣瓶中CO2是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已經集滿；
（4）某同學用濃鹽酸和大理石制取的CO2能使紫色石蕊溶液變紅，對這一現象的合理解釋有②③（填序號）．
①產生的CO2直接使石蕊試液變紅
②產生的CO2與水反應生成H2CO3，使石蕊溶液變紅
③濃鹽酸揮發出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．在硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一定量鐵粉，反應停止后過濾，濾液仍為藍色．有關判斷正確的是（　　）
A．濾渣中一定有銀和鐵，可能有銅
B．濾渣中一定有銀，一定沒有銅和鐵
C．濾液中一定有硝酸鎂、硝酸亞鐵、硝酸銅、硝酸銀
D．濾液中一定有硝酸鎂、硝酸亞鐵、硝酸銅、可能有硝酸銀

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗室有一瓶未知濃度的氯化鈉溶液，小麗要測定其溶質的質量分數．小麗取出100克氯化鈉溶液，放在蒸發皿中加熱蒸干．
（1）在加熱的過程中，當觀察到有較多固體析出時，小麗的正確操作是停止加熱，用蒸發皿的余熱把液態蒸干．
（2）冷卻后，小麗將蒸發皿中的氯化鈉放在天平上稱量：小麗加了一個砝碼，待天平靜止時，出現如圖所示的情況，小麗接下來的操作是：應取下10g砝碼，加一個5g砝碼，如果指針偏左，調節游碼，使天平平衡；如果指針偏右，則取下砝碼，調節游碼，使天平平衡，讀數，得到氯化鈉的質量．

（3）小麗發現有少量氯化鈉粘在蒸發皿上，這對結果有何影響？所得溶質質量分數偏小．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列過程中發生了化學變化的是（　　）
A．加熱使石蠟熔化B．用糧食釀酒C．用木材制家具D．用玉石雕刻印章

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗是科學探究的重要方法．利用數字化信息系統完成稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的實驗，如圖1所示．

（1）實驗前測得稀鹽酸和氫氧化鈉溶液均為20℃．實驗一段時間后，多功能測定儀器示數如上圖所示．由此可知，該反應是放熱 （填“放熱”或“吸熱”）反應．
（2）實驗小組同學描繪了實驗過程的pH變化曲線圖（如圖2，由此可判斷膠頭滴管中的溶液甲是鹽酸 （填“鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）．
（3）實驗結束后，各小組將廢液倒入廢液缸．老師發現廢液缸的廢液顯酸性，于是用20%的氫氧化鈉溶液進行中和，恰好完全反應時，共用去氫氧化鈉溶液40g，請求出該廢液中含HCl的質量（反應的化學方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O）

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．A、B、C、D是初中化學常見的物質，各物質之間的相互轉化的關系如圖所示（部分反應物、生成物及條件略去）．已知：四種物質均含有銅元素，且銅在化合物中均為+2價；A為單質，C溶液呈藍色；D為不溶于水的藍色固體．
（1）B需要和酸類（填“酸類”“堿類”或“鹽類”）發生反應才能轉化成C．
（2）請寫出符合D→C反應的化學方程式Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．
（3）該轉化圖中，包含的基本反應類型有4種．

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