A. | 電解水是分解反應 | |
B. | 電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成 | |
C. | 已分解的水質量為14g | |
D. | 電解過程中生成氫氣2g |
分析 A、根據電解水的反應的特點分析;
B、根據電解水實驗的結論分析;
C、根據溶質質量分數的公式計算已分解的水質量分析;
D、根據已分解的水質量計算判斷.
解答 解:A、電解水由一種物質生成了兩種物質,是分解反應,故A正確;
B、電解水實驗生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧元素組成,故B正確;
C、通電分解水的過程中氫氧化鈉的質量沒有改變,設消耗的水的質量為x,則:4g=(46g-x)×12.5% 解得x=14g,故C正確;
D、生成氫氣的質量為:14g×$\frac{1}{9}$≈1.56g,故D錯誤.
故選D.
點評 本題主要考查了電解水時溶液中一些量的變化,解題的關鍵是要分清被電解的物質是什么,氫氧化鈉的作用是什么,氫氧化鈉的質量怎么變化.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 隨手關燈,使用高效節能燈泡 | |
B. | 自備購物袋或重復使用塑料購物袋 | |
C. | 推廣利用太陽能、風能,緩解溫室效應 | |
D. | 多使用一次性筷子和一次性快餐盒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 小蘇打能作發酵粉,是因為小蘇打能與面粉反應 | |
B. | 洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因為油污能溶于洗潔精 | |
C. | 液氧可用于火箭發射,是因為氧氣具有可燃性 | |
D. | 濃硫酸可用作干燥劑,是因為濃硫酸具有吸水性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用可降解塑料,以減少“白色污染” | |
B. | 加高工廠煙囪,以減少二氧化硫對環境的污染 | |
C. | 運輸沙土的車輛蓋上苫布,以減少粉塵對空氣的污染 | |
D. | 農業上提倡使用農家肥,合理使用化肥和農藥,以減輕對水體的污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 波爾多液的配制可以在鐵制容器中進行 | |
B. | 鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強 | |
C. | 用ZnCl2溶液、Fe和Cu三種物質能驗證Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性強弱順序 | |
D. | 生活中不用金屬銀而用銅或鋁做導線的原因是銀的導電性比銅、鋁差 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4P+5O2 $\stackrel{點燃}{→}$ 2P2O5 | B. | C+O2 $\stackrel{點燃}{→}$ CO | ||
C. | Zn+CuSO4→ZnSO4+Cu | D. | CaCO3+2HCl→CaCl2+CO2↑+H2O |
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