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19.從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(“●”表示氧原子,“○”表示氫原子):

請回答:
(1)氫氣在空氣中點(diǎn)燃的現(xiàn)象產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱量,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)變化Ⅰ的過程中的最小粒子是氫原子、氧原子(填粒子名稱);
(3)下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中,正確的是AC(填寫序號):
A.分子的化學(xué)性質(zhì)沒有改變   B.分子變小了
C.分子間的距離變小了    D.分子的種類發(fā)生了改變
(4)從變化Ⅱ的微觀過程可分析出,該變化過程的一條宏觀信息是沒有新物質(zhì)產(chǎn)生(或發(fā)生物理變化);
(5)已知“●”的相對原子質(zhì)量是“○”的m倍,則參加反應(yīng)的○○和●●的質(zhì)量比為2:m.

分析 (1)根據(jù)變化Ⅰ的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)微粒的變化分析該變化中沒有發(fā)生改變的微觀粒子;
(3)根據(jù)變化Ⅱ中微粒的變化,分析分子的變化;
(4)根據(jù)變化Ⅱ的微觀過程可分析物質(zhì)的變化等;
(5)根據(jù)反應(yīng)的分子個數(shù)寫出反應(yīng)的表達(dá)式,然后再計算物質(zhì)的質(zhì)量比;

解答 解:(1)由變化Ⅰ的微觀示意圖可知,氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,變化Ⅰ的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱量;方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)由微粒的變化可知,在該變化中沒有發(fā)生改變的微觀粒子是氫原子和氧原子;
(3)由變化Ⅱ中微粒的變化可知,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,分子的化學(xué)性質(zhì)沒有改變;分子的間隔變小了,分子的數(shù)目、體積、種類沒有發(fā)生變化;
(4)由變化Ⅱ中微粒的變化可知,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
(5)從該化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖還可以看出,參加反應(yīng)的的個數(shù)比應(yīng)為1:2,已知“●”的相對原子質(zhì)量是“”的 m 倍,設(shè)“○”的相對原子質(zhì)量為x,則“●”的相對原子質(zhì)量為mx,則參加反應(yīng)的的質(zhì)量比為:(2×2x):(2mx)=2:m.
故答為:
(1)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱量;  2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2H2O;
(2)氫原子、氧原子;
(3)AC;
(4)沒有新物質(zhì)產(chǎn)生(或發(fā)生物理變化); 
(5)2:m.

點(diǎn)評 本題主要考查了反應(yīng)前后的物質(zhì)種類及其原子種類等方面的關(guān)系問題,解題的關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)并結(jié)合圖示依據(jù)相關(guān)的知識進(jìn)行分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
稀釋濃硫酸
C.
檢查氣密性
D.
測定溶液pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應(yīng)的微觀過程如圖所示.下列說法不正確的是(  )
A.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1:4
B.反應(yīng)中沒有單質(zhì)生成
C.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變
D.乙烯的化學(xué)式為C2H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列說法錯誤的是(  )
A.銅用于制導(dǎo)線,是由于銅有良好的導(dǎo)電性
B.二氧化碳能夠滅火,是由于其不燃燒、不支持燃燒,且密度比空氣大
C.氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣,是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D.鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉),是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.請從H、C、O、N、Na、K六種元素中選擇合適的元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式或化學(xué)方程式:
(1)常用作復(fù)合肥料的鹽KNO3
(2)用于人工降雨的氧化物CO2
(3)通過高粱、玉米發(fā)酵、蒸餾得到的燃料燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)乙酸乙酯(化學(xué)式為C4H8O2)的敘述正確的是(  )
A.乙酸乙酯完全氧化后生成二氧化碳和水
B.乙酸乙酯由碳、氫、氧原子構(gòu)成
C.乙酸乙酯中碳、氧元素的質(zhì)量比為2:1
D.乙酸乙酯是由碳、氫、氧元素組成的氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.2016年央視“加油向未來”節(jié)目中展示了許多化學(xué)知識.
(1)鋅、鐵是人體所需的微量元素,請你再列舉一種微量元素:碘.
(2)用普通氣球盛滿熱水,再用火加熱氣球,氣球不會被燒壞,原因是溫度沒有達(dá)到氣球的著火點(diǎn).
(3)將鈉放入水中,鈉會與水反應(yīng)生成一種堿和一種可燃性氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(4)水用來洗衣物,加肥皂水?dāng)嚢韬螅菽伲鸶≡f明該水是硬水.
(5)洗潔精能清洗餐具上的油污是因為洗潔精具有乳化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)該實驗中紅磷稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng).
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$,由本實驗還可以推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫出其中一種難溶于水.
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?如不能,理由是生成物是氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖是常見的電源插頭
(1)在標(biāo)示的部分中,屬于有機(jī)合成材料是絕緣塑料.
(2)銅能制成插頭和導(dǎo)線,主要是利用了金屬銅的導(dǎo)電性.
(3)廁所用清潔劑(含鹽酸)不慎灑到大理石地面上,會發(fā)出嘶嘶聲,用化學(xué)方程式表示原因:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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同步練習(xí)冊答案
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