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某同學為測定12g含雜質的氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數,利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣,設計了如圖所示的裝置,進行有關的實驗探究(雜質不參加反應,假定每步均完全反應或吸收,且反應前C裝置質量為284.2g,反應后C裝置質量為286.9g).請計算樣品中氧化鐵的質量分數.(寫出計算步驟,計算結果精確到0.l%)
考點:根據化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:A裝置中的濃硫酸可以干燥氫氣,干燥的氫氣在加熱條件下和氧化鐵反應生成鐵和水,生成的水被C裝置中的濃硫酸吸收,C裝置中增加的質量即為生成的水的質量,根據生成水的質量可以計算氧化鐵的質量,進一步可以計算樣品中氧化鐵的質量分數.
解答:解:設樣品中氧化鐵的質量為x,
反應生成水的質量為:286.9g-284.2g=2.7g,
Fe2O3+3H2
  △  
.
 
2Fe+3H2O,
 160               54
  x                2.7g
160
54
=
x
2.7g
,
x=8g,
樣品中氧化鐵的質量分數為:
8g
12g
×100%≈66.7%,
答:樣品中氧化鐵的質量分數為66.7%.
點評:本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規范性和準確性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室里,我們常用大理石和鹽酸反應制取二氧化碳.某大理石主要成分為CaCO3,還有少量的硫化物.查閱相關的資料:已知碳酸鈣與鹽酸的復分解反應可自發進行.在常溫下,測得濃度均為a%的四種溶液的pH大小情況見表格

溶質 H2SO4 HCl H2S H2CO3
pH            小→大
(1)表中pH大小情況揭示出復分解反應的一條規律:較強酸發生類似反應可以生成較弱酸.下列反應均能發生,但不符合上述規律的是
 
(填字母)
A.HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2
B.2HCl+CaS=CaCl2+H2S↑
C.H2S+CuSO4=H2SO4+CuS↓
(2)根據以上信息,為了得到干燥、純凈的二氧化碳,設計了如圖裝置,請你分析:
已知B裝置的作用是除去HCl氣體.A裝置中可以放
 
,是為了檢驗并除去其中的
 
,從而確定大理石中是否含有硫化鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合下列裝置圖完成問題:

(1)寫出上圖中帶有標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室制取氧氣、氫氣,選用A、E裝置可制取并收集
 
;選用B、E裝置可制取并收集
 
;
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為防止集氣瓶受熱炸裂,集氣瓶里需預先
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.
(1)我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面.達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:a.不得呈現異色     b.不得有異嗅異味  c.水應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用活性炭的
 
作用而達到;
②自來水廠生產自來水的過程如圖所示:

由上圖可知凈化水時,c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、
 
過程而達到.
③水的硬度是一項重要的化學指標.日常生活中常用
 
的方法來降低水的硬度.
(2)下列各種水中屬于純凈物的是
 

A.礦泉水   B.自來水   C.蒸餾水     D.汽水    E.碳酸水
(3)水是人類必不可少的寶貴資源.下列關于水的說法錯誤的是
 
;
A.水在自然界中以固態、液態、氣態形式存在    B.水對調節地球溫度起到了重要的作用
C.水能溶解很多物質,在生物體內起著運送營養物質的作用
D.水在自然界中不斷循環,淡水取之不盡、用之不竭
(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是被科學家們公認為綠色消毒劑.它的消毒和除污效果全面優于含氯消毒劑.跟據獲得的信息計算:
a.高鐵酸鈉中各元素的質量比為
 

b.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 

c.與232g四氧化三鐵含氧量相等的高鐵酸鈉的質量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質,興趣小組最初設計了如下的方案并進行實驗.
(1)寫出沉淀A的化學式
 

(2)加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實驗操作和蒸發所共同用到的一種玻璃儀器是
 

(3)同學在實驗過程中,又發現了新的問題:此方案很容易引入新的雜質,請寫出固體物質B的成分
 
(用化學式表示).
(4)同學繼續探究后又提出新的方案:將混合物溶解,若滴加過量鹽酸至不再產生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質,又能有效地防止新雜質的引入.寫出有關反應的化學方程式:
 

(5)你認為物質B中是否含有雜質氯化氫
 
(填“是”或“否”),理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為檢查某石灰石樣品中碳酸鈣的純度,取該樣品24g放入燒杯中,再向燒杯中加入70g稀鹽酸,恰好完全反應(雜質不參加反應),反應后燒杯中剩余固體物質共85.2g,
(1)反應生成CO2的質量為
 
g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量.
(3)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適當的語言或化學用語填空
(1)我國古代一些書法家、畫家用墨(用炭黑等制成)書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,這是因為單質碳具有
 

(2)金剛石與石墨物理性質有很大差別的原因是
 

(3)化學反應前后肯定沒有發生改變的是
 
 (填序號).
①原子的數目      ②分子的數目      ③元素的種類
④物質的總質量    ⑤物質的種類      ⑥原子的種類
(4)兩個氮氣分子
 
(化學用語)
(5)碳酸根離子
 
(化學用語)
(6)C60是由
 
構成的.一氧化碳和二氧化碳組成元素相同,但性質不同的原因
 

(7)頻發的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網上銷售,醫生指導晨練愛好者霧霾天最好待在家里,若要外出必須戴好口罩.常用的三種口罩孔徑如下:①普通16層紗布口罩在100微米左右;②單層無紡布口罩在10微米左右;③N95專業口罩在0.1微米左右.則選擇更有效的口罩是
 
(填序號). 佩戴防PM2.5專用口罩的原理與
 
操作的實驗原理相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是化學某些物質間的相互轉化關系,其中A、E、F、G為單質.已知:含銅離子溶液呈藍色.

回答:(1)M的化學式
 
,乙的化學式
 

(2)A和E反應的基本類型是
 
;
(3)寫出下列轉化的化學方程式:甲→E+Y
 
;D與Y在植物體內發生的反應
 

(4)物質X的在生產生活中的用途是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生設計了一套如圖所示的簡易氣體發生裝置.試回答:
(1)裝置中小試管的作用是:
 

(2)這套裝置可用來制備什么氣體?
 

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