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20．葡萄糖在生物學領域具有重要地位，是主要的供能物質．葡萄糖化學式為C6H12O6，下列關于葡萄糖的說法正確的是（　　）
A．由碳、氫、氧三種元素組成
B．氫元素的質量分數最大
C．屬于氧化物
D．由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成

分析 根據葡萄糖的化學式的意義以及氧化物的定義、物質構成的有關知識、以及元素質量分數的計算方法進行解答．

解答 解：A．由葡萄糖化學式為C6H12O6，可知葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確；
B．葡萄糖中C、H、O三種元素的質量比為（12×6）：（1×2）：（16×6）=36：1：32，故氫元素的質量分數最小，故錯誤；
C．葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯誤；
D．葡萄糖是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；
故選A

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．【發現問題】研究性學習小組中的小張同學在學習中發現：通常檢驗CO2用飽和石灰水；吸收CO2用濃NaOH溶液．
【實驗探究】在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液．實驗裝置和現象如圖所示．
【現象結論】甲裝置中產生的實驗現象石灰水變渾濁，氣球變大不明顯，解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗CO2的原因氫氧化鈣能與二氧化碳反應產生碳酸鈣沉淀而氫氧化鈉與二氧化碳反應生成的碳酸鈉易溶于水現象不明顯；乙裝置中的實驗現象是球變大明顯，吸收CO2較多的裝置是乙．
【計算驗證】另一位同學小李通過計算發現，等質量的Ca （OH）2和NaOH吸收CO2的質量相比，Ca（OH）2大于（選填“大于”“小于”或“等于”）于NaOH．因此，他認為吸收CO2應該用氫氧化鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．“五一”假期，小燕和家人到鳳凰山游覽，體味初升太陽溫馨的陽光，感受大自然的美，品味鳳凰茶香，請用學過的化學知識解決他們在游覽中遇到的問題．
（1）他們進入鳳凰山景區，在山坡上看到一排排綠油油的茶葉樹，仿佛有陣陣的茶葉香撲鼻而來，員工告訴小燕，為使茶葉樹能更好的抗病蟲害和增加茶葉的收成，他們施加了一種復合肥料D．（填字母，下同）
A、NH4HCO3 B、KCl　　 C、NH4H2PO4 D、KNO3
（2）他們在山頂進行了簡單的午餐，食品有面包、香腸、蘋果、高鈣牛奶，其中面包主要能補充的營養素是糖類．
（3）返回下山途中，遇到一個佝僂病人在拾取了一些不文明游客亂扔的礦泉水瓶、易拉罐、塑料袋、廢門票及導游圖等物品，易拉罐屬于金屬材料（填“金屬材料”或“合成材料”），垃圾是放錯位置的資源，如圖表示可循環利用的圖標是B（填字母），小燕的爸爸還告訴她，佝僂病是因幼兒及青少年缺鈣元素引發的，所以要注意平衡善食，才能健康成長．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．餐飲部門為參會國際友人準備了豐盛的晚宴
（1）炒菜用到的是加碘食鹽，這里的“碘”指的是元素（填“元素”或“原子”）．
（2）中餐區的奶油饅頭疏松多孔，其原因是在發面后加入純堿產生的二氧化碳氣體所形成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．“假酒中毒”事件時有發生，“假酒”一般是由工業酒精加水配制而成的，它含有一定的甲醇（CH3OH），而飲用甲醇會使人視力迅速下降，甚至死亡．
（1）甲醇的工業制法為：X+2H2=CH3OH，X的化學式為CO．
（2）工業酒精的主要成分是乙醇，乙醇是一種重要的化工原料，用途廣泛．請寫出乙醇做燃料燃燒時的化學方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）與乙醇、甲醇結構相似的化合物還有丙醇（C3H7OH）丁醇（C4H9OH）等，這類物質稱為醇類，請問：
①其名稱中的“甲、乙、丙、丁”與其分子中碳原子的個數有關．
②含n個碳原子的醇的化學式為：CnH2n+1OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．我們的生活離不開化學，現有①氧氣②金剛石③干冰④蛋白質⑤消石灰⑥小蘇打，選擇適當物質填空（填序號）
（1）可用來切割大理石的是②；
（2）可供給呼吸的氣體是①；
（3）構成細胞的基本物質的是④；
（4）可用于改良酸性土壤的是⑤；
（5）用于人工降雨，可作制冷劑的是③；
（6）焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一是⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．圖中A～I表示初中化學幾種常見的物質，且分別是由H、C、O、S、Ca、Mg、Fe、Cu中的一種或幾種元素組成的．其中A、C、D、F、G、H都由兩種元素組成，E是三種元素組成，且A、C是黑色固體，D、F是白色固體，F為常見食品干燥劑；I、B是單質；A、D的相對分子質量之比為2：1；圖中“一”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去．
（1）寫出化學式：FCaO．
（2）寫出D與E反應的化學方程式：MgO+H2SO4=MgSO4+H2O．
（3）寫出I-A反應的化學方程式：O2+2Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（4）寫出C-G反應的化學方程式：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．小月同學聽寫化學用語時所寫內容如下，請你閱讀后完成下列各空：
①金：Au；②氬氣：Ar2；③氧化鐵：FeO；④氫離子：H-；⑤三個硫酸根離子：3（SO42-）；⑥二氧化碳中碳元素顯正四價：$\stackrel{+4}{C}$O2
（1）其中沒有寫錯的是①⑥（填序號）；
（2）任選兩個寫錯的，標明它們序號并將它們改正過來②Ar、③Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列對如圖所示實驗的分析不正確的是（　　）
A．
可用于比較銅、銀、鐵的金屬活動性順序
B．
實驗現象可說明鐵生銹需要與水接觸
C．
用力向下吹氣，乒乓球不掉下來，因為乒乓球下方受到的壓強小
D．
放置一天后兩種液體混合均勻了，說明分子在不停地運動

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