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5.如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題.
(1)P點的含義t2℃時,甲、乙兩物質的溶解度相同.
(2)t3℃時,將30g甲物質加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的質量為75g.
(3)當甲中含有少量乙時,提純甲的方法是降溫結晶(或冷卻熱飽和溶液).
(4)t3℃時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶劑的質量由大到小的順序為丙>乙>甲.

分析 (1)溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質的溶解度相等;
(2)據該溫度下甲的溶解度分析所得溶液的質量;
(3)據溶解度曲線可知物質的溶解度隨溫度的升高的變化情況,并分析提純物質的方法;
(4)據飽和溶液降溫溶劑的質量不變,及三種物質的溶解度隨溫度變化情況分析解答.

解答 解:(1)P點是t2℃時甲、乙兩物質的溶解度曲線的交點,表示該物質的溶解度相同;
(2)t3℃時甲的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g的甲,所以將30g甲物質加入到50g水中,充分溶解后最多溶解25g甲,所得溶液為75g;
(3)甲的溶解度受溫度影響較大,乙的溶解度受溫度影響較小,所以當甲中含有少量乙時,可采用降溫結晶或冷卻熱飽和溶液的方法提純甲;
(4)t3℃時甲乙丙的溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙,即等質量的水中溶解溶質甲最多,溶劑最少,丙的質量最小,溶劑質量最大;等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,溶液中溶劑的質量不變,故所得溶液中溶劑的質量由大到小的順序為丙>乙>甲;
故答案為:(1)t2℃時,甲、乙兩物質的溶解度相同;
(2)75g;    
(3)降溫結晶(或冷卻熱飽和溶液); 
(4)丙>乙>甲.

點評 掌握溶解度概念、溶解度曲線的意義等知識,并會應用知識解決相關問題,能較好考查學生分析、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如下表所示是給病人輸液用的氯化鈉注射溶液的標簽(部分文字).
    氯化鈉注射溶液
[規格]500mL:4.5g
[適應癥]各種原因所致的失水等
[用法]靜脈滴注
 0.9%    500mL
(1)要配制500 毫升這種注射溶液(密度為1克/厘米3),需氯化鈉4.5克.
(2)如圖是配制時的操作步驟,正確的步驟是④⑤①②③(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.在5月31日世界無煙日宣傳活動中,某學生設計了如圖甲所示的實驗裝置.該裝置中的澄清石灰水可以檢驗香煙燃燒是否有二氧化碳氣體生成.為了使香煙燃燒產生的氣體通過澄清石灰水,活塞應向右(填左或右)移動.該同學認為廢氣中的一氧化碳等可以利用,于是設計如圖乙裝置除去廢氣中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳(不考慮其他氣體),若進行后續地探究.其中最合理的裝置是③(填序號,瓶內為氫氧化鈉溶液).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列材料中,不屬于合成材料的是(  )
A.合金B.滌綸C.合成橡膠D.塑料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.鑒別下列各組物質的兩種方法都正確的是(  )
選項物  質鑒別方法
A黃銅、黃金①觀察顏色  ②滴加鹽酸
B食鹽、純堿①加食醋    ②加水溶解測pH
C羊毛、棉花①看顏色    ②燃燒,聞氣味
D硬水、軟水①過濾      ②加肥皂水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.為了探究中和反應,甲、乙兩名同學分別進行以下實驗.
(1)甲同學向裝有少量Ca(OH)2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸,然后滴加幾滴酚酞試液,發現酚酞不變色,此現象能(填“能”或“不能”)說明鹽酸與氫氧化鈣發生了反應.
(2)乙同學向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸,邊滴加邊振蕩,“振蕩”的目的是使藥品充分接觸,在滴加過程中,乙同學意外發現有氣泡產生,通過思考認為該氫氧化鈉溶液已變質,變質的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學方程式表示).
(3)乙同學為了檢驗該氫氧化鈉溶液的變質程度,設計實驗方案并得出結論.
實驗操作實驗現象實驗結論
取樣于試管中,先滴加過量CaCl2溶液[或BaCl2、Ba(NO32、Ca(NO32],
再滴加酚酞溶液.

有白色沉淀生成,酚酞溶液變紅
氫氧化鈉溶液
部分變質
(4)實驗結束后,甲、乙兩名同學將三支試管中的廢液倒入同一潔凈燒杯中,得到無色澄清溶液,分析所得溶液中溶質的成分為①CaCl2、NaCl;②CaCl2、NaCl、HCl(其他答案合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某CO氣體含有一定量的CO2,現用這種氣體來還原Fe2O3,其實驗裝置如下(堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)

請回答下列問題:
(1)B裝置的作用是吸收二氧化碳.
(2)C裝置的作用是檢驗二氧化碳.
(3)E硬質玻璃管中發生的反應化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)貯氣袋G的作用是收集尾氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.寫出硫酸的電離方程式:H2SO4=2H++SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點.
(1)寫出相應的符號
①2個氫原子2H;  ②氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{A{l}_{2}}$O3
③3個鐵離子3Fe3+     ④保持水化學性質的最小分子H2O
(2)A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖如圖1所示:

①從微觀角度看,B圖表示:3NH3(填化學符號)
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是CD(填字母符號)
(3)在一定條件下,A和B能發生化學反應生成E和F,其微觀示意圖如圖2所示:
①若F為空氣中體積分數最大的氣體,則該反應中生成的E和F的質量比27:14.
②若F為氧化物,且A和B的分子個數比為5:4,則該反應的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+4NO.

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