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13．H、O、C、Ca、Cl，請用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式：
①人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)H2O；
②可用作補鈣劑的鹽CaCO3；
③天然氣的主要成分CH4；
④汽水中含有的一種酸H2CO3．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：①人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是水．故填：H2O；
②碳酸鈣能與胃酸反應(yīng)生成可被人體吸收的鈣離子，可以用來補鈣；故填：CaCO3；
③天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4；
④碳酸是汽水中含有的一種酸，其化學(xué)式為：H2CO3．故填：H2CO3．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于水的說法錯誤的是（　　）
A．用活性炭可除去水中的色素和異味
B．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．電解水時，正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氧氣
D．生活污水需集中處理后再排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組為了研究露置于空氣中的純凈生石灰（CaO）變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下實驗：
①稱取生石灰25克，將其露置于空氣中．
②一段時間后，稱量發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了4克．
③將變質(zhì)的“生石灰”溶于足量的稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體全部通過足量的濃硫酸后，再通入足量的氫氧化鈉溶液中，充分反應(yīng)后稱得氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增加2.2克．
回答下列問題．
（1）變質(zhì)的“生石灰”與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2克．
（2）組成變質(zhì)的“生石灰”各成分質(zhì)量為多少？
（3）生石灰露置于空氣中質(zhì)量增加的原因是氧化鈣能和空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故實驗室中的生石灰應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣．
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可作增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗證】
（1）小明依據(jù)過氧化鈣在300℃時可分解出氧氣，提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
實驗裝置實驗主要過程
①檢查裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管．
②加入過氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．
③收集滿一瓶氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)先先將導(dǎo)氣管從移出水面．
【實驗結(jié)論】加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣
實驗裝置實驗主要過程
①檢查裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
【實驗結(jié)論】不能用過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
【分析與反思】
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，由此實驗現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是過氧化鈣能與水反應(yīng)緩慢、持續(xù)地放出氧氣．
②小明希望對此實驗進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？
你的建議是向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．

（1）寫出儀器A和B的名稱：
A：分液漏斗；B：錐形瓶．
（2）當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實驗是②（填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳   ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可驗證二氧化碳與水反應(yīng)，生成了碳酸，此時試管中盛放的物質(zhì)是紫色石蕊試液，可以觀察到的現(xiàn)象是紫色變成紅色（C為干燥管，用于防止液體倒吸）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．請結(jié)合如圖所示裝置，回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱：①酒精燈，②分液漏斗；
（2）高錳酸鉀制取氧氣可以選擇的A裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）若用B裝置制H2，要獲得干燥的H2，應(yīng)先將氣體通過盛有濃硫酸的D裝置，再用E裝置收集，氣體應(yīng)從端通入a（選填“a”或“b”）．
（4）實驗室可用C裝置制CO2，C裝置的優(yōu)點有能夠隨時使反應(yīng)進(jìn)行或停止．
（5）若用F裝置收集NH3，油層的作用是防止氨氣與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖所示，回答問題．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選用的收集裝置是D或E（填字母）．
（3）寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（4）實驗室用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．若配制5%的過氧化氫溶液600g，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液100克，該配制過程的主要步驟有：計算、量取、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．同學(xué)們做甲、乙兩個中和反應(yīng)實驗的探究，如圖所示：

（1）甲實驗中當(dāng)觀察到紅色剛剛褪為無色時時表示兩者恰好中和．
（2）取乙反應(yīng)后的溶液60.0g，滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)26.5%的Na2CO3溶液，如圖丙，溶液pH的變化如圖丁，則乙反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)是HCl、CaCl2 （填化學(xué)式）．與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為40g．請列式計算該溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及所得沉淀質(zhì)量，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)在圖戌中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線．
（3）乙組的中和反應(yīng)實驗設(shè)計存在的不足是未加指示劑，無法判斷酸與堿是否恰好完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是（　　）
A．乙醇   酒精   CH3OHB．碳酸氫鈉  小蘇打    NaHCO3
C．氧化鈣   熟石灰  CaOD．氫氧化鈉  純堿      NaOH

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同步練習(xí)冊答案
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