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13.H、O、C、Ca、Cl,請用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式:
①人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)H2O;
②可用作補鈣劑的鹽CaCO3
③天然氣的主要成分CH4
④汽水中含有的一種酸H2CO3

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.

解答 解:①人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是水.故填:H2O;
②碳酸鈣能與胃酸反應(yīng)生成可被人體吸收的鈣離子,可以用來補鈣;故填:CaCO3
③天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4
④碳酸是汽水中含有的一種酸,其化學(xué)式為:H2CO3.故填:H2CO3

點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于水的說法錯誤的是(  )
A.用活性炭可除去水中的色素和異味
B.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.電解水時,正極產(chǎn)生氫氣,負(fù)極產(chǎn)生氧氣
D.生活污水需集中處理后再排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某興趣小組為了研究露置于空氣中的純凈生石灰(CaO)變質(zhì)情況,進(jìn)行了如下實驗:
①稱取生石灰25克,將其露置于空氣中.
②一段時間后,稱量發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了4克.
③將變質(zhì)的“生石灰”溶于足量的稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體全部通過足量的濃硫酸后,再通入足量的氫氧化鈉溶液中,充分反應(yīng)后稱得氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增加2.2克.
回答下列問題.
(1)變質(zhì)的“生石灰”與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2克.
(2)組成變質(zhì)的“生石灰”各成分質(zhì)量為多少?
(3)生石灰露置于空氣中質(zhì)量增加的原因是氧化鈣能和空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,故實驗室中的生石灰應(yīng)密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣.
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,可作增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與驗證】
(1)小明依據(jù)過氧化鈣在300℃時可分解出氧氣,提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
實驗裝置實驗主要過程
①檢查裝置氣密性.操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手后,有液體進(jìn)入導(dǎo)管.
②加入過氧化鈣,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出.
③收集滿一瓶氣體.
④停止加熱.熄滅酒精燈前,應(yīng)先先將導(dǎo)氣管從移出水面.
【實驗結(jié)論】加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣
實驗裝置實驗主要過程
①檢查裝置氣密性.
②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出.
【實驗結(jié)論】不能用過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
【分析與反思】
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,由此實驗現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是過氧化鈣能與水反應(yīng)緩慢、持續(xù)地放出氧氣.
②小明希望對此實驗進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?
你的建議是向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的實驗裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì).

(1)寫出儀器A和B的名稱:
A:分液漏斗;B:錐形瓶.
(2)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實驗是②(填序號).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳   ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(3)當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可驗證二氧化碳與水反應(yīng),生成了碳酸,此時試管中盛放的物質(zhì)是紫色石蕊試液,可以觀察到的現(xiàn)象是紫色變成紅色(C為干燥管,用于防止液體倒吸).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.請結(jié)合如圖所示裝置,回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:①酒精燈,②分液漏斗;
(2)高錳酸鉀制取氧氣可以選擇的A裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若用B裝置制H2,要獲得干燥的H2,應(yīng)先將氣體通過盛有濃硫酸的D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從端通入a(選填“a”或“b”).
(4)實驗室可用C裝置制CO2,C裝置的優(yōu)點有能夠隨時使反應(yīng)進(jìn)行或停止.
(5)若用F裝置收集NH3,油層的作用是防止氨氣與水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示,回答問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的收集裝置是D或E(填字母).
(3)寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.選用的發(fā)生裝置是A(填字母).
(4)實驗室用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.若配制5%的過氧化氫溶液600g,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液100克,該配制過程的主要步驟有:計算、量取、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.同學(xué)們做甲、乙兩個中和反應(yīng)實驗的探究,如圖所示:

(1)甲實驗中當(dāng)觀察到紅色剛剛褪為無色時時表示兩者恰好中和.
(2)取乙反應(yīng)后的溶液60.0g,滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)26.5%的Na2CO3溶液,如圖丙,溶液pH的變化如圖丁,則乙反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)是HCl、CaCl2 (填化學(xué)式).與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為40g.請列式計算該溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及所得沉淀質(zhì)量,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)在圖戌中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線.
(3)乙組的中和反應(yīng)實驗設(shè)計存在的不足是未加指示劑,無法判斷酸與堿是否恰好完全反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是(  )
A.乙醇   酒精   CH3OHB.碳酸氫鈉  小蘇打    NaHCO3
C.氧化鈣   熟石灰  CaOD.氫氧化鈉  純堿      NaOH

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同步練習(xí)冊答案
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