在所學測定空氣中氧氣含量的實驗中,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣,體積約為集氣瓶空氣體積的
。下列結論與此實驗事實無關的是
( )
A.氮氣不支持燃燒
B.氮氣不易溶于水
C.氮氣的熔點是-209.9℃
D.空氣中氮氣和氧氣的體積比約為4∶1
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
某化學小組的同學在學習《奇妙的二氧化碳》時，設計了如下圖實驗：
| 實驗步驟及操作 | 實驗現象 |
| ① 將注射器1中的水推入充有CO2的三頸燒瓶中，振蕩。 | 氣球略微鼓起 |
| ②
| 澄清石灰水變渾濁 |
| ③ 將注射器2中的溶液推入三頸燒瓶中 | 溶液中 ，氣球變癟。 |
問題討論：
⑴ 步驟①中現象產生的原因是 ，此實驗說明，在密閉的體系內，氣壓變小的原因是 。 試寫出你學過的實驗中，也是運用此原理的實驗 。結合“熱脹冷縮”原理，氣壓變小的另一原因是 。
⑵ 填寫②中的操作。
⑶ 若將步驟①中的水改為相同體積的濃氫氧化鈉溶液，再進行步驟②時，發現石灰水未變渾濁，此實驗說明 。結合問題⑴試比較：推入氫氧化鈉溶液時氣球的大小 推入同體積水時的氣球的大小（填“大于”或“小于”或“等于”）。
⑷ ③中現象原因(用符號表達式表示) 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
輕松一下，請你猜一猜下列跟化學有關的謎語
（1）杞人憂天（打一化學實驗操作）
（2）叫管不通氣，叫瓶有太細，裝藥雖不多，實驗手不離（打一實驗儀器）
（3）雪白無暇，不是鹽巴，也非白糖，受熱無渣；假如你還猜不出，請問農民去田間（打一化學物質） 并寫出謎語中該物質翻身的化學變化的符號表達式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
據新華網報道,2014年2月12日,國務院召開國務院常務會議,研究部署進一步加強霧霾等大氣污染治理。下列行為不利于霧霾天氣治理的是( )
A.以步代車 B.風力發電
C.焚燒垃圾 D.植樹造林
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于空氣中各組成成分的說法正確的是 ( )
A.稀有氣體沒有任何使用價值
B.O2能支持燃燒,可以作燃料
C.空氣中CO2含量越低越好
D.N2可作為生產氮肥的原料
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法不正確的是 ( )
A.水中含有氫氣和氧氣,屬于混合物
B.點燃電解水產生的氫氣時,不需要檢驗純度
C.氫氣是無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室可用排水法收集氫氣
D.氫氣在氧氣中燃燒,生成唯一產物——水,也能證明水的組成
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列對于氫氣在空氣中燃燒的說法，錯誤的是（ ）
A.氫氣在空氣中燃燒時，發出淡藍色火焰
B.氫氣燃燒時會產生濃烈
的刺激性氣味
C.氫氣燃燒時會放出大量的熱
D.氫氣燃燒屬于化合反應
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,從而得出空氣中氮氣和氧氣的體積比約為4∶1,故選C。
