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8.在實驗室,小柯看到一瓶長久放置的氫氧化鈉固體樣品,他想:這瓶氫氧化鈉有無變質呢?于是他和小組同學進行了如下探究:
(1)取少量固體溶于水,得到無色澄清的溶液,先向溶液中滴加酚酞試液,振蕩,再向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液,如果出現溶液由無色變成紅色,產生白色沉淀現象,則證明氫氧化鈉部分變質
(2)為測定氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量,他們稱取20克樣品,提出了以下四種方案:
①將樣品與足量的稀鹽酸充分反應,用排水法收集完全反應后的二氧化碳氣體,由二氧化碳氣體的質量來求解
②將樣品與足量的稀硫酸充分反應,根據參加反應的稀硫酸質量直接求解
③將樣品與足量的氯化鈣溶液反應,將沉淀過濾、洗滌、干燥、稱量,由得到的沉淀來求解.
④將樣品與足量的濃鹽酸充分反應,將逸出的氣體用NaOH溶液充分吸收,NaOH溶液增加的質量即為二氧化碳氣體的質量,再根據二氧化碳氣體來求解.
經過討論后,大家認為只有第③種方案能較準確地測定碳酸鈉質量分數,請逐一說明其他三種方案不能測量的理由.并計算:如果測得方案③中沉淀的質量為10克,求樣品中所含碳酸鈉的質量分數.
(3)同學們對方案④進行了改正,利用如圖的實驗裝置較為準確地測定碳酸鈉的含量,下列操作會影響到測量結果是AD(填序號)
A.把通入的氮氣改為空氣     B.稀硫酸過量   C.鼓入氮氣的時間較長   D.省略裝置B.

分析 (1)氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉;
碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都是顯堿性溶液,都能使酚酞試液變紅色;
(2)①二氧化碳能夠溶于水,將樣品與足量的稀鹽酸充分反應,用排水法收集完全反應后的二氧化碳氣體設,會導致二氧化碳質量偏小,從而導致由二氧化碳氣體的質量來求解出的結果偏小;
②稀硫酸能和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,能和碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,根據參加反應的稀硫酸質量無法直接求解;
③碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉,因此可以將樣品與足量的氯化鈣溶液反應,將沉淀過濾、洗滌、干燥、稱量,由得到的沉淀來求解;
④濃鹽酸揮發出的氯化氫能被氫氧化鈉溶液吸收,將樣品與足量的濃鹽酸充分反應,將逸出的氣體用NaOH溶液充分吸收,NaOH溶液增加的質量大于二氧化碳氣體的質量,會導致根據二氧化碳氣體來求解出的結果偏大;
(3)A.把通入的氮氣改為空氣時,二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收,導致計算結果偏大;    
B.稀硫酸過量不影響計算結果;  
C.鼓入氮氣的時間較長不影響實驗結果;  
D.省略裝置B時,會導致水蒸氣進入氫氧化鈉溶液中,導致計算結果偏大.

解答 解:(1)取少量固體溶于水,得到無色澄清的溶液,先向溶液中滴加酚酞試液,振蕩,再向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液,如果溶液由無色變成紅色,產生白色沉淀,則證明氫氧化鈉部分變質.
故填:溶液由無色變成紅色,產生白色沉淀.
(2)其他三種方案不能測量的理由是:
①二氧化碳能夠溶于水,將樣品與足量的稀鹽酸充分反應,用排水法收集完全反應后的二氧化碳氣體設,會導致二氧化碳質量偏小,從而導致由二氧化碳氣體的質量來求解出的結果偏小;
②稀硫酸能和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,能和碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,根據參加反應的稀硫酸質量無法直接求解;
④濃鹽酸揮發出的氯化氫能被氫氧化鈉溶液吸收,將樣品與足量的濃鹽酸充分反應,將逸出的氣體用NaOH溶液充分吸收,NaOH溶液增加的質量大于二氧化碳氣體的質量,會導致根據二氧化碳氣體來求解出的結果偏大;
設碳酸鈉質量為x,
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,
106                    100
x                        10g
$\frac{106}{x}$=$\frac{100}{10g}$,
x=10.6g,
樣品中所含碳酸鈉的質量分數為:$\frac{10.6g}{20g}$×100%=53%,
故答案為:①二氧化碳能夠溶于水,將樣品與足量的稀鹽酸充分反應,用排水法收集完全反應后的二氧化碳氣體設,會導致二氧化碳質量偏小,從而導致由二氧化碳氣體的質量來求解出的結果偏小;
②稀硫酸能和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,能和碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,根據參加反應的稀硫酸質量無法直接求解;
④濃鹽酸揮發出的氯化氫能被氫氧化鈉溶液吸收,將樣品與足量的濃鹽酸充分反應,將逸出的氣體用NaOH溶液充分吸收,NaOH溶液增加的質量大于二氧化碳氣體的質量,會導致根據二氧化碳氣體來求解出的結果偏大;53%.
(3)A.把通入的氮氣改為空氣時,二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收,導致計算結果偏大;    
B.稀硫酸過量不影響計算結果;  
C.鼓入氮氣的時間較長不影響實驗結果;  
D.省略裝置B時,會導致水蒸氣進入氫氧化鈉溶液中,導致計算結果偏大.
故填:AD.

點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

18.實驗室用圖1氣體發生裝置來制取二氧化碳,老師給小李提供了石灰石、無標簽的稀鹽酸和稀硫酸水溶液各一瓶.
(1)要把稀酸選出,可選用下列的D 來檢驗.
A.硝酸銀溶液        B.酚酞試液
C.pH試紙           D.硝酸鋇溶液
(2)把石灰石和100克稀酸裝進發生器中,用天平稱量發生器和里面物質的總質量,發現總質量的減小值m與反應時間t的關系如圖2示,最后還有少量石灰石剩余.根據圖象,最終生成二氧化碳質量為4.4g.所用稀酸的溶質質量分數是多少?(請寫出計算過程.)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.小亮發現:收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復燃.那么,使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現象.
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數據和現象見下表.
第一組第二組第第三組
集氣瓶編號
收集的O2占容積的體積分數(%)l0203040503l3335373934
帶火星木條的狀況微亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃很亮
請根據實驗回答下列問題:
(1)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)收集的氧氣占容積的體積分數最低為35%時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣分數是48或49%(計算結果保留整數).
(3)此時混合氣體中氧氣的體積分數隨溫度變化的曲線如圖所示.若只考慮氧氣的體積分數對實驗結果的影響,欲使帶火星的木條復燃,應將加熱雙氧水的最高溫度控制在82℃.
(4)采取“半值法”探究能減少實驗次數.例如:第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數應在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實驗,同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為①④⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.現有一包固體粉末,可能是CaCO3、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Na2SO4中的一種或幾種,為確定其組成,取適量試樣進行下列實驗.請根據實驗現象判斷:
①試樣溶于水為無色澄清溶液,則此粉末中一定沒有CuSO4;CaCO3
②取上述溶液適量,滴加過量鹽酸溶液后產生氣泡.
③取上述②步驟處理后的溶液,再依次加入過量的硝酸鋇和硝酸銀,分別產生兩次沉淀.則此固體粉末中一定含有Na2CO3、Na2SO4;可能含有NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.為了測定硫酸銅晶體(CuSO4•xH2O)中的結晶水的含量,做下列實驗,將硫酸銅晶體放在坩堝里加熱,至不含結晶水測得數據見表
物質質量(克)
坩堝+硫酸銅晶體45.5
坩堝+無水硫酸銅36.5
坩堝20.5
(1)反應生成水9克.
(2)硫酸銅晶體中結晶水的含量的百分比為36%.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.在一次用餐中,同學們對燃料“固體酒精”產生了好奇,于是對其成分進行研究.
【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成.
(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性.
【提出問題】(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質?
【實驗探究】(1)按如圖實驗,發現澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結論.
此結論合理(選填“合理”或“不合理”).
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發現燒杯底部有白色沉淀.取沉淀與試管中加稀鹽酸,有氣泡產生.
分析實驗并結合資料得出氫氧化鈉已變質.
(3)為進一步確定氫氧化鈉變質程度,分組探究.
1、甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中,按如圖探究.
2、乙組認為甲組實驗不能證明 清夜中一定有氫氧化鈉,理由是碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.他們另取燒杯中上層清夜,加足量氯化鋇溶液,充分反應后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅.
方案
現象溶液變紅產生白色沉淀
結論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
【實驗結論】經討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質.
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是使碳酸鈉完全反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.某學生為了將氯化鈉和氯化鈣兩種固體混合物分離,設計了下列實驗方案:
試回答下列問題:

(1)用上述實驗方法分離得到的NaCl固體會有雜質.欲使最后所得NaCl固體不含雜質,步驟⑤之前應增加一步除去雜質的措施,該措施是向濾液中滴加鹽酸至不再產生氣泡為止.
(2)若要測定該混合物中氯化鈉的質量分數,除稱量B物質外,還需稱量另一個物質的質量才能計算確定,這個物質是固體混合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某化學課題小組通過查閱資料得知:固體草酸(H2C2O4.2H2O)受熱可分解H2C2O4.2H2O=CO↑+CO2↑+3H2O,該課題小組的同學在實驗室分別進行實驗.

(1)甲同學利用如圖裝置制取并收集CO:B裝置的作用是吸收二氧化碳
(2)若要確定C中收集氣體中有沒有CO2,應在氣體通入C裝置之前添加一個盛有澄清石灰水的檢驗裝置.
(3)乙同學為了驗證草酸的分解產物,設計了4個方案,分別將混合氣體(包括水蒸氣)依次通過足量的下列試劑.其中正確的是D
A 石灰水,灼熱的氧化銅,無水硫酸銅,氫氧化鈉溶液
B 無水硫酸銅,氫氧化鈉溶液,灼熱的氧化銅,石灰水
C 石灰水,無水硫酸銅,灼熱的氧化銅,氫氧化鈉溶液
D 無水硫酸銅,石灰水,灼熱的氧化銅,石灰水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.將甲物質中逐漸加入乙物質至過量,若x軸表示加入乙物質的質量,則下列選項與如圖相符合的是(  )
選項甲物質乙物質Y軸表示的含義
A碳酸鈣稀鹽酸H2O的質量
BT℃的水硝酸鉀T℃硝酸鉀的溶解度
C鐵與銅的混合粉末硝酸銅混合粉末中銅的質量
D飽和石灰水生石灰溶液的質量
A.AB.BC.CD.D

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同步練習冊答案
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