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18.用化學用語填空:
氬氣Ar;       2個亞鐵離子:2Fe2+;        1個氮分子N2

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:氬是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子,所以氬氣的化學式就是表示氬元素的元素符號,即:Ar;
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故2個亞鐵離子可表示為:2Fe2+
分子用該物質的化學式表示;多個分子在化學式前加數字,因此1個氮分子表示為:N2
故答案為:Ar;2Fe2+;N2

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某興趣小組同學按照下圖實驗裝置進行實驗,請回答相關問題:
(1)你認為設計該實驗是為了測定空氣中氧氣的含量;
(2)實驗過程中,下列操作不妥的是④;(填序號)
①檢查裝置的氣密性      ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾    ④選用教室里的空氣
(3)通電使紅磷燃燒,燃燒的現象是紅磷燃燒產生大量的白煙并放熱,該反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(4)紅磷燃燒了一段時間后,自動熄滅了,原因可能是集氣瓶里的氧氣消耗完了(或剩余氧氣極少很難支持紅磷燃燒了);
(5)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現象是水沿導管進入集氣瓶,且達到集氣瓶容積的約五分之一處.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.現甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖1相同裝置,通過測定產生相同體積氣體所用時間長短探究影響過氧化氫(H2O2)分解速率的因素.
(1)二氧化錳催化下過氧化氫分解的文字表達式是:雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(2)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表.
 實驗編號實驗目的溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究濃度對H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%H2O2溶液
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2溶液

(3)甲、乙兩小組得出如圖2數據.
①甲組實驗得出的數據可知:濃度越大,H2O2分解速率越快;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數據分析相同條件下H2O2在堿(填“酸”或“堿”)性環境下放出氣體速率較快.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.判斷下列化學符號中數值“2”所代表意義,將序號填在橫線上.
A.Mg2+     b.H2O  c.2CO    d.$\stackrel{+2}{Ca}$     e.2H+
(1)表示分子個數的是c   
(2)表示離子個數的是e
(3)表示離子所帶電荷數的是a    
(4)表示元素化合價的是d
(5)表示一個分子中某原子個數的是b.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列基本實驗操作的圖示正確的是(  )
A. 
過濾
B.
驗滿
C.
讀取液體體積
D.
檢查氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質由原子直接構成的是(  )
A.氫氣B.水銀C.干冰D.氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.對化學符號中“3”所表示的含義,說法正確的是(  )
A.3O2--表示三個氧原子
B.SO3--表示一個三氧化硫分子中含有三個氧元素
C.2Al3+--表示兩個鋁離子帶三個單位的正電荷
D.$\stackrel{-3}{Al}$N--表示氮化鋁中,氮元素顯-3價

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.某同學在做電解水實驗時,采用了如圖所示的簡易裝置.回答下列問題:
(1)此裝置中甲端表示正極,產生的氣體是乙端表示負極,產生的氣體是氫氣.
(2)水通電后發生變化的反應方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列對吸入空氣和呼出氣體成分的探究描述中正確的是(  )
A.用澄清石灰水檢驗氧氣的含量
B.呼出氣體中二氧化碳含量比吸入氣體少了
C.空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中的多
D.可以用排水集氣法收集呼出氣體

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