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8.下列對吸入空氣和呼出氣體成分的探究描述中正確的是(  )
A.用澄清石灰水檢驗氧氣的含量
B.呼出氣體中二氧化碳含量比吸入氣體少了
C.空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中的多
D.可以用排水集氣法收集呼出氣體

分析 呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳,同時從體內帶出水蒸汽,人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同;呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點,據此結合二氧化碳的檢驗方法進行分析判斷.

解答 解:呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳,同時從體內帶出水蒸汽,人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同;氮氣的含量基本不變,因為人體沒有吸收氮氣;呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點,即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少.
A、用澄清石灰水檢驗二氧化碳的含量,故選項說法錯誤.
B、呼出氣體中二氧化碳含量比吸入氣體多了,故選項說法錯誤.
C、空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中的少,故選項說法錯誤.
D、可以用排水集氣法收集呼出氣體,故選項說法正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區別等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.用化學用語填空:
氬氣Ar;       2個亞鐵離子:2Fe2+;        1個氮分子N2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.在學習化學的過程中,及時對所學知識進行整理,是一種好的學習方法.以下歸納中,有錯誤的是(  )
A.化學知識中有許多的“相等”:原子核中質子數與中子數相等
                          化合物中元素化合價的正價總數與負價總數的數值相等
                          化學反應前后原子的數目相等
B.相似物質(或微粒)之間的區別:
C.選擇實驗室制取氣體裝置與凈化方法的依據:
D.環境問題--主要原因------解決對策:

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列反應屬于化合反應的是(  )
A.工業制氧氣B.用大理石和稀鹽酸制二氧化碳
C.加熱高錳酸鉀制氧氣D.在空氣中點燃紅磷

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.化學實驗是學習化學的基礎,請根據下圖回答問題:
(1)如圖甲是實驗室制取氧氣的裝置,該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;為防止水倒流,實驗結束時應進行的操作為先把導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈;試管口放一團蓬松棉花的目的是:防止固體顆粒堵塞導管.
(2)如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現象是帶火星的木條復燃.
(3)用圖中方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(4)將導管口伸入盛滿水集氣瓶里,開始收集氧氣的最適宜時刻是待導管口有氣泡連續均勻冒出時再收集.
(5)該裝置還可以用氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下制氧氣,反應過程中還有另一種物質氯化鉀生成,請寫出該反應的文字表達式氯酸鉀$\underset{\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}}{\;}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.小燕同學在學習筆記中總結了如下規律:①生活中利用過濾方法降低水的硬度;②冰和水的化學式都是H2O;③含有氧元素的化合物都是氧化物;④單質中元素的化合價都等于零.其中錯誤的是(  )
A.①②B.①③C.③④D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某興趣小組根據如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究.請你參與并回答:

(1)a儀器的名稱是酒精燈;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發生裝置是A,該發生裝置中還缺少棉花;該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;如用F裝置收集氧氣,氣體應從c(填“b”或“c”)通入.
(3)實驗室用二氧化錳和雙氧水制取氧氣,可選擇發生裝置B和收集裝置C或D(填序號);如果選擇排空氣法集氣體,寫出檢驗氧氣是否收集滿的方法將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,說明已經收集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列活動不符合“低碳生活”的是(  )
A.短時間不使用電腦,將其轉為休眠模式
B.講衛生,盡量多使用一次性餐具
C.減少使用私家車次數,多乘公交或騎自行車
D.用傳統發條式鬧鐘代替電子鐘

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.實驗結束后,下列儀器的放置方法正確的是(  )
A.B.
C.D.

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同步練習冊答案
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