某同學學習空氣中氧氣含量的測定原理后改用注射器測定空氣中氧氣的含量，置圖如下。
該同學檢查裝置氣密性良好后，在注射器中裝入足量紅磷，點燃酒精燈使注射器中紅磷燃著后移走酒精燈，紅磷繼續燃燒。等反應完畢冷卻至室溫后讀數可以測出空氣中氧氣含量。
⑴寫出紅磷燃燒的反應表達式________________________________；
⑵該實驗過程中能夠觀察到的實驗現象是______________________________________；
⑶該改進實驗具有的優點有（任意答一條即可）__________________________________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
根據實驗裝置回到問題。
（1）甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣。
①寫出儀器 B 的名稱：________。
②甲同學應選取的試劑是二氧化錳和_____
___（填名稱），
二氧化錳固體在該反應中起________作用。
③檢驗氧氣的方法_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________ 。
④實驗前，甲同學先向儀器 A 中加入水，然后將導管放入水槽中，并打開儀器 A 的活塞，觀察導管口是否有連續的氣泡出現。該實驗操作的目的是_
___________________________。
（2）乙同學選用高錳酸鉀制取氧氣，其文字表達式 ，該同學在實驗過程中發現水槽中的水呈暗紫色，是因為_____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是鈉與氯氣(Cl2)反應生成氯化鈉的模擬圖。下列說法不正確的是 ( )
A.反應中鈉原子轉移一個電子給氯原子
B.反應中氯氣
分子分成氯原子
C.核外電子在化學反應中起著重要作用
D.反應中鈉原子與氯原子的得失電子情況是由原子的核內質子數決定的
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科目：初中化學 來源： 題型：
A元素原子核內有1個質子；B元素的帶一個單位負電荷的陰離子的核外電子層結構與氬原子相同；C元素的原子最外層是第二層，其最外層電子數是次外層的2倍；D元素的原子比C元素的原子多一個電子層，其陽離子帶一個單位的正電荷，E元素是地殼中含量最多的元素。試推斷：（7分）
（1）寫出元素符號：A ；B ；C ；D ；E 。
（2）畫出D+結構示意圖 ，它是 結構。
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科目：初中化學 來源： 題型：
可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（ ）
A.分別加入適量澄清石灰水 B.將帶火星的木條分別伸入瓶中
C.分別加入蒸餾水 D.將燃著的木條分別伸入瓶中
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科目：初中化學 來源： 題型：
寫出能實現下列反應的文字表達式，并指出其中的基本反應類型：
⑴淡黃色粉末物質在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰：
（ 
）反應。
⑵一種紫紅色固體加熱，其生成物可使帶火星的木條復燃：
（ ）反應。
⑶
一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射：
（ ）反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于催化劑的說法中，正確的是 ( )
A.加入催化劑能使化學反應的速率加快 B.不使用催化劑物質就不能發生化學反應
C.使用催化劑可以增加生成物的量 D.使用催化劑能改變化學反應的速率
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） 
A．木炭 B．鐵絲 C．紅磷 D．蠟燭