可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（ ）
A.分別加入適量澄清石灰水 B.將帶火星的木條分別伸入瓶中
C.分別加入蒸餾水 D.將燃著的木條分別伸入瓶中
科目：初中化學 來源： 題型：
1）空氣是混合物，其成分中含有氧氣、__ __、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣按體積計算約占空氣含量的___ __（填百分數）。
（2）防止空氣污染，是我們每個人的責任，請提出一條減少空氣污染的建
議：___________________
___________________________________________________________________________________________________________ 。
（3）實驗室中固體藥品貯存在 中，取用固體顆粒時宜用 ，粉末時用 。傾倒液體藥品時標簽 ，量取液體時用 ，視線應 。
（4）蠟燭火焰分為 、 、 其中溫度最高的是 。
燃燒后生成 和 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
科學的核心是研究，科學課程通過科學探究的方式，讓我們親歷科學活動，體現科學的發現過程和方法。下面是重慶一中初三某班學生探究鐵生銹實驗不斷完善優化的過程。
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ
（1）優化實驗時將Ⅰ中自來水換為蒸餾水目的是排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質的干擾。
（2）優化實驗時增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的 （填化學式）有關，
請在方框內再補充一個實驗，探究鐵生銹是否與空氣中的二氧化碳有關。
下面事實能說明鐵生銹與空氣中另外一些成分無關的有 （填序號）。
①焊接金屬時稀有氣體可作保護劑 ②制作燈泡時氮氣可作填充劑
③稀有氣體可作有色光源 ④氮氣可制氮肥
（3）實驗Ⅴ在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀察到鐵釘生銹， ，同時鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。
由此可知：鐵生銹實際是鐵與 （填化學式）共同作用的結果。
（4）實驗Ⅵ還可用來完成 （填實驗名稱）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
A.原子核都由質子和中子構成的
B.原子最外層電子數不超過8個
C.原子變成離子，其電子層數一定減少
D.最外層電子數為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學學習空氣中氧氣含量的測定原理后改用注射器測定空氣中氧氣的含量，置圖如下。
該同學檢查裝置氣密性良好后，在注射器中裝入足量紅磷，點燃酒精燈使注射器中紅磷燃著后移走酒精燈，紅磷繼續燃燒。等反應完畢冷卻至室溫后讀數可以測出空氣中氧氣含量。
⑴寫出紅磷燃燒的反應表達式________________________________；
⑵該實驗過程中能夠觀察到的實驗現象是______________________________________；
⑶該改進實驗具有的優點有（任意答一條即可）__________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法錯誤的是（ ）
A．紅磷在氧氣中燃燒時，產生大量白煙
B．木炭在氧氣中燃燒時，發出白光，生成黑色固體
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體
D. 硫粉在氧氣中燃燒時，發出藍紫色火焰，聞到刺激性氣味
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于氧氣的說法正確的是 （ ）
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料 B．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存 D．氧氣能跟所有物質發生氧化反應
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