下列對分子、原子、離子的認識中，正確的是（ ）
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| A． | 氫原子是最小的微粒，不可再分 |
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| B． | 鎂原子的質子數大于鎂離子的質子數 |
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| C． | 當液態水變成冰，水分子間不存在間隔 |
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| D． | 分子由原子構成，但分子不一定都比原子大 |
| 原子的定義與構成；原子和離子的相互轉化；分子的定義與分子的特性．. | |
| 專題： | 物質的微觀構成與物質的宏觀組成． |
| 分析： | A、根據原子是化學變化中最小的微粒進行解答； B、根據原子和離子的定義進行解答； C、根據分子的特性進行解答； D、根據構成的物質的微粒進行解答． |
| 解答： | 解：A、氫原子盡管很小，但還可以再分，氫原子可由原子核和核外電子構成，故A錯誤； B、原子在變為離子時，變化的是核外電子，而質子數不變，故B錯誤； C、當液態水變成冰，說明水分子之間有間隔且間隔變小，故C錯誤； D、有的分子比原子大，有的分子比原子小，故D正確； 故選：D． |
| 點評： | 理解原子的定義并熟練掌握原子的構成，還要認識到一些特殊的原子如有一種氫原子核中只有質子沒有中子，全面認識理解所學知識不難解答． |
科目：初中化學 來源： 題型：
日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的“氟”、“鈣”、“碘”、“硒”、“鐵”指的是（ ）
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| A． | 元素 | B． | 單質 | C． | 原子 | D． | 離子 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是“生命之源”。下列關于水的認識不正確的是 【 】
A．
地球上總儲水量很多，但淡水量很少 B．鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
C．煮沸的作用只是為了降低水的硬度 D．農藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
對知識的歸納和整理是學習的一種重要手段,現有四個化學反應如下：
a：C + O2
CO2 b：CO +O2
CO2
c：S + O2 SO2 d：P + O2P2O5
（1）請寫出這些反應的一條相似之處。另寫出一個符合該特點的化學反應的符號表達式。
（
2）它們之間也存在著不同之處，其中哪個反應與眾不同，它與其它3個反應的不同之處是什么？
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科目：初中化學 來源： 題型：
門捷列夫不僅發現了元素周期性變化規律，而且還大膽地預言了一些當時未知元素的存在，為了紀念門捷列夫的功績，科學家把元素周期表中的101號元素命名為“鍆”，關于“鍆”的元素符號書寫正確的是（ ）
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| A． | m | B． | Md | C． | MD | D． | md |
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學實驗操作的先后順序和試劑的用量往往影響實驗安全或結果．下列屬于操作不合理的是（ ）
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| A． | 給試管中的固體藥品加熱時，要先給試管均勻預熱后對準藥品部位加熱 |
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| B． | 實驗室制備氣體時，要先檢查裝置的氣密性后加入藥品 |
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| C． | 在做完銅綠受熱分解實驗后，要等試管冷卻后再清洗 |
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| D． | 為保證實驗現象明顯，在未指明藥品用量時可盡可能多取一些藥品 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
物質的性質決定其用途，請仿照示例填空：
示例：氧氣具有能供給呼吸的性質，可用于搶救危重病人、
（1）二氧化碳具有 的性質，可用于滅火；
（2）鎂具有能在空氣中燃燒并發出耀眼的白光的性質，可用來制作 ；
（3）磷具有 的性質，可用來制作煙霧彈．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關儀器連接的描述錯誤的是（ ）
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| A． | 橡皮塞旋進容器口 |
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| B． | 玻璃導管口附近沾水后旋進乳膠管 |
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| C． | 分液漏斗下端玻璃管壓進橡皮塞孔中 |
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| D． | 玻璃導管沾水后旋進橡皮塞孔中 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是（ ）
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| A． | 含氧元素的化合物一定是氧化物 |
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| B． | 燃燒一定是化合反應 |
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| C． | 稀有氣體元素的原子最外層電子數都是8 |
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| D． | 化學變化中分子一定改變 |
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