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元素的化學性質與原子那部分關系密切(  )

 A.質子數          B.中子數      C.電子數        D.最外層電子數

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


水是最常見的物質,以下與水有關的說法正確的是(  )

 

A.

地球上水資源豐富,人類不缺淡水

 

B.

水由2個氫原子和1個氧原子構成

 

C.

10毫升水和10毫升酒精混合后,體積小于20毫升,說明分子的體積變小

 

D.

濫用化肥和農藥會對水體造成污染

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科目:初中化學 來源: 題型:


寫出下列反應的符號表達式,并注明反應類型(填“化合反應”或“分解反應”)

(1)鐵絲在氧氣中燃燒:                              反應類型(            )

(2)雙氧水制氧氣:                                  反應類型(            )

(3)電解水:                                        反應類型(            )

(4)實驗室制二氧化碳                                       。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下圖是某個化學反應前后的微觀模擬圖。請根據圖示判斷參加反應的   和    與反應后生成物的粒子個數比                                                  (    )

A.5∶1∶2      B.2∶3∶1

C.1∶1∶1      D.2∶1∶2

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科目:初中化學 來源: 題型:


2007年化學家格哈德·埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨(NH3)的反應過程,獲得當年的諾貝爾化學獎。

N2和H2合成氨的反應過程可用下圖表示(用     、   、      、     分別表示N2、H2、NH3 、在催化劑表面 )

 


(1)圖中表示的合成氨反應過程的順序為:E→(   )→(   )→(   )→C(在括號中填寫其它三張圖示的字母);

(2)某研究性學習小組利用右圖所示裝置進行“分子的基本性質”的實驗探究(實驗過程中整套裝置及有關氣體均保持干燥)。

Ⅰ.在集氣瓶B中充滿氯化氫氣體,K3處于關閉狀態至操作Ⅱ完成為止;

Ⅱ.通過調節活塞K1、K2,在集氣瓶A中充滿氨氣(氨氣的密度小于空氣),其操作是:打開K1、K2,在          (選填“K1”或“K2”)處導管口通入氨氣;

Ⅲ.集滿氨氣后,關閉K1、K2,再打開K3,一段時間后兩只集氣瓶中都出現白煙(白煙是氯化氫氣體與氨氣反應產生氯化銨固體的細小顆粒)。

①如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶,我們最終將會觀察到_____  ______________,原因是                                               

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科目:初中化學 來源: 題型:


科學家用第72號元素鉿(音:hā)和第74號元素鎢,精確測出月球比地球至少早700萬年形成。鉿、鎢元素的原子本質不同的是(  )

A.核內中子數   B.核內質子數    C.最外層電子數 D.相對原子質量

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據物質的類別分別填空:

A自來水;B氧氣;C二氧化碳;D氯酸鉀;E稀有氣體;F高錳酸鉀;G氬氣;H人呼出的氣體;I冰水混合物;J高錳酸鉀完全分解后的剩余物;K海水;L蒸餾水;M氧化銅N過氧化氫溶液O石灰水

     其中,混合物_______________________;純凈物_______________________;          

單質_______________________;化合物________________________;

          氧化物__________________________。

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下列各組物質中,都是由分子構成的是(    )

A、水、氫氣     B、鐵、氧氣    C、二氧化錳、鋁   D、氯化鈉、水

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科目:初中化學 來源: 題型:


圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ.

實驗操作:

a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.

b:在A、D試管分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.

分析討論:

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是  

(2)進行操作b時觀察到的現象是  

(3)由此可以得到的實驗結論是①  ,② 

(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優點是 

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