科學(xué)家用第72號元素鉿（音：hā）和第74號元素鎢，精確測出月球比地球至少早700萬年形成。鉿、鎢元素的原子本質(zhì)不同的是（ ）
A．核內(nèi)中子數(shù) B．核內(nèi)質(zhì)子數(shù) C．最外層電子數(shù) D．相對原子質(zhì)量
黃岡冠軍課課練系列答案
長江作業(yè)本同步練習(xí)冊系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（ ）
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| A． | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)時都放出熱量 |
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| B． | 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性 |
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| C． | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 |
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| D． | 魚類能在水中生存，說明水中溶有氧氣 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
小麗同學(xué)在一次課外實驗探究酸的化學(xué)性質(zhì)時誤將過氧化氫（H2O2）溶液當(dāng)作酸與氧化鐵（Fe2O3）粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。她聯(lián)想到二氧化錳（MnO2）可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。
【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑。
【實驗驗證】小麗同學(xué)一次設(shè)計了三個實驗
實驗一 取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，觀察到木條沒有復(fù)燃，說明H2O2溶液常溫下分解緩慢。
實驗二 在實驗一的試管中加入wg Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃，說明 
。
實驗三 待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為wg，說明 。
【實驗結(jié)論】小麗同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。
【反思評價】小江同學(xué)認(rèn)為要證明小麗同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要補(bǔ)充一個探究實驗，探究 。
【拓展】下表是同學(xué)們探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)：
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間
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時間/min
催化劑 | 30%H2O2 溶液 ] | 15%H2O2 溶液 | 5%H2O2 溶液 |
| 加入wg MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
| 加入wg Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
通過對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你能得出的結(jié)論是 。
【延伸】 小明同學(xué)看到Fe2O3也能做H2O2分
解的催化劑，還聯(lián)想到一種藍(lán)色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑，請你一起參與計算：
（1）CuSO4的相對分子質(zhì)量 ；
（2）80gCuSO4
中銅氧元素的質(zhì)量？（寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
請用文字或化學(xué)符號表示下列化學(xué)反應(yīng)，并在括號內(nèi)標(biāo)明該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型。
（1）紅磷在空氣中燃燒 ，（ ）反應(yīng)；
（2）氯酸鉀與二氧化錳共熱 ，（ ）反應(yīng)；
（3）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
元素的化學(xué)性質(zhì)與原子那部分關(guān)系密切（ ）
A.質(zhì)子數(shù)
B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.最外層電子數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（ ）
A．食物變質(zhì)—分子在不斷運動 B．汽油揮發(fā)—分子大小發(fā)生了變化
C．熱脹冷縮—分子間間隔改變 D．花香四溢—分子作擴(kuò)散運動
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如下圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)共同點的敘述正確的是-------------------（ ）
A.都放出熱量
B.生成物都是固體
C.都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的
A．質(zhì)子數(shù) B．核電荷數(shù) C．最外層電子數(shù) D．核外電子數(shù)
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