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15．碳元素與鎂元素最本質的區別是（　�。�
A．電子數不同B．質子數不同
C．中子數不同D．相對原子質量不同

分析 根據元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數（即核內質子數），據此進行分析解答．

解答 解：元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，決定元素的種類得是核電荷數（即核內質子數），故不同種元素本質的區別是原子的核電荷數（即核內質子數）不同．
故選B．

點評 本題很簡單，考查學生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質區別是質子數不同進行解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．先閱讀下列資料．
過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水．實驗室可用以下兩種方法制取氧氣：
方法a：利用雙氧水與二氧化錳混合方法b：將高錳酸鉀加熱
現提供下列儀器裝置：

（1）指出裝置圖中指定儀器名稱：①酒精燈；B裝置任一儀器的名稱長頸漏斗
（2）選擇方法b制氧氣，氣體的發生裝置應選擇A，將粉末狀固體放入試管的操作是將試管傾斜（或平放）用藥匙或紙槽將粉狀藥品送入試管再將試管立起來．若利用氧氣不易溶于水的性質，對應的收集裝置應選擇C（填裝置字母代號）選用此法收集氣體集氣瓶必須．不能用裝置D來收集氧氣的理由是氧氣的密度比空氣大．檢驗一瓶氧氣已經集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，木條復燃則氧氣已集滿
（3）比較兩種制氧氣的方法，許多同學都認為較優的是方法a．你認為該方法具有哪些優點？（寫一點即可）無需加熱．
（4）某同學在關閉裝置B中的彈簧夾后，向長頸漏斗中加入水時發現：當水浸沒長頸漏斗下端后，長頸漏斗中的水就下不去．這種現象說明該裝置氣密性良好（填“良好”或“不好”）．利用B裝置還可以制取的另一種氣體是二氧化碳，收集該氣體可選E（填裝置字母代號）制取該氣體的反應原理是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水（填文字表達式）
（5）通常情況下，氫氣是無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體．實驗室常用固體鋅粒與稀硫酸在常溫下直接反應制取氫氣，可選用的發生裝置B，收集裝置是C或D．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

6．在某公共場所有一廣告如圖，則：
（1）尿素分子中共含有8個原子．
（2）求尿素中氮元素的質量分數．
（3）該廣告宣稱其含氮量為51.3%，因此，這是一則虛假（填“真實”或“虛假”）廣告．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．近期，杭州多次出現霧霾天氣，PM2.5是形成“霧霾”的主要原因．由于PM2.5顆粒物微小，人體吸氣時，它不易被鼻等器官阻擋，可直接進入器官和肺泡，引發哮喘等疾病；同時進入肺內的有毒微�？裳杆俦晃眨唤涍^肝臟解毒直接通過血液循環而分布到全身進一步產生危害．PM2.5的主要來源除了燃煤發電、工業生產外，汽車尾氣排放是主要途徑．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量的關系，我市某中學的同學在市區的A地段分三組對空氣進行分時采樣，采樣時段與測試結果如表：
清晨
（車流量最�。�		上班時段
（車流量大）		中午
（車流量�。�		下午時段（車流量最大）
第1組19894392
第2組22833895
第3組20864188
（1）在該探究實驗中，同學們將車流量設置為實驗的變量，根據表中數據可以得出，在市區的A地段，空氣中PM2.5的濃度在下班時段最大．
（2）大量的PM2.5對人體有很大的危害．材料告訴我們，人體中最先受到PM2.5影響的是呼吸系統．
（3）下列措施中，有利于減少霧霾天氣發生的是ABD．
A．增加綠化面積          B．過年時少放或不放煙花爆竹
C．提倡秸稈焚燒          D．減少汽車的使用，近距離提倡自行車出行
（4）近來很多家庭也購買了空氣凈化器．空氣凈化一般經過①濾網過濾、②活性炭吸附、③負離子沉降、④臭氧消毒等四步驟，其中主要通過發生化學變化實現凈化目的是④．
（5）為了降低汽車排放的尾氣對空氣的污染，現在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器，如圖列舉的是幾種氣體在凈化器中轉換前后的變化．如果催化轉化器中通常采用鉑等貴重金屬作催化劑，請寫出CO和NO在催化劑的作用下發生反應的化學方程式．2CO+2NO$\frac{\underline{\;鉑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．小明同學在實驗室中測定某質量分數的H2SO4溶液的pH，他的實驗操作如下：先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取待測液于pH試紙上進行測定，你認為小明同學這樣測得的結果與該溶液的實際pH比較（　�。�
A．偏低B．偏高C．無法確定D．不變

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．通過觀察，我們知道了蠟燭的火焰分為外焰，內焰，焰心三個部分．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．央視《是真的嗎？》節目關注百姓生活和健康，很受老百姓歡迎，收視率很高．下面幾個實驗就是《是真的嗎？》播出的生活實驗節目．“食品干燥劑遇水真的會爆炸”實驗：在塑料瓶中放入食品干燥劑，加入少量
水，擰緊蓋子之后搖晃，塑料瓶迅速爆炸．由于食品干燥劑的主要成分生石灰與水發生化學反應：CaO+H2O=Ca（OH）2，放出大量的熱，導致塑料瓶內氣體受熱膨脹而引起爆炸．此反應屬于四大基本反應類型中的化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．鈉的化合物在日常生活中應用廣泛．
（1）在元素周期表中，鈉元素的信息如圖所示，鈉元素的相對原子質量為22.99．
（2）氫氧化鈉可用于制殺蟲劑，氫氧化鈉的俗名是火堿（或燒堿、苛性鈉）（寫一種）．
（3）次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價為+1．
（4）碳酸氫鈉是發酵粉的主要成分，碳酸氫鈉與鹽酸反應的化學方程式為HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑．
（5）氨基鈉（NaNH2）是合成維生素A的原料．工業上生產氨基鈉的化學反應方程式為2Na+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaNH2+X，請寫出X物質的化學式H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富，下列詩句中只涉及物理變化的是（　�。�
A．野火燒不盡，春風吹又生B．只要功夫深，鐵杵磨成針
C．春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干D．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇

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