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18.“從生活走進化學,從化學走向社會”.請用化學知識回答以下生活中的問題:
(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度;下列屬于愛護水資源的做法有①②③(填序號);
①工業用水重復利用   ②隨手關閉水龍頭   ③合理使用農藥化肥
(2)清洗餐具上的油污常用到洗滌劑,是因為洗滌劑有乳化功能;熱水瓶用久后,瓶膽內壁常附有一層水垢(主要成分是碳酸鈣),可以用廚房中的食醋來洗滌.
(3)為防止食品腐壞,保持食品的營養味道,人們采取了多種方法,小包裝糕點類食品常采用充氮氣包裝,是因為氮氣化學性質不活潑(根據氮氣的性質答一條即可);
(4)旅游時,多數人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料水杯,塑料屬于①(填序號).
①合成材料    ②金屬材料   ③天然有機高分子材料
(5)小明為自己的旅行準備了雞蛋、面包、橘子和礦泉水,其中富含維生素的是橘子.
(6)在野外飲用含有一定漂浮物的水時,可用干凈的棉紗口罩罩住水杯口,再經口罩將水倒入杯中,這個操作屬于物質分離中的過濾(填操作名稱)

分析 (1)生活中常通過煮沸降低水的硬度;從節約用水、減少水污染的角度分析;
(2)根據洗潔精具有乳化作用進行分析解答;根據水垢的主要成分是碳酸鈣進行分析解答;
(3)可以用作食品保護氣的物質應該具有的性質有:化學性質不活潑,無毒,對人體沒有副作用;根據鐵的性質分析.
(4)根據塑料屬于有機合成材料進行解答;
(5)根據物質所含的營養成分進行解答;
(6)根據過濾可用于難溶性物質的分離進行解答

解答 解:(1)生活中常通過煮沸降低水的硬度;①②屬于節約用水,③屬于防止水體污染,故都合理;
(2)洗潔精是洗滌劑,有乳化作用,能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走;水垢的主要成分是碳酸鈣,能與酸反應生成易溶于水的物質,可用廚房中的食醋除去;
(3)氮氣的化學性質不活潑,無毒,可以用作食品保護氣.故填:氮氣的化學性質不活潑,無毒;鐵粉能夠與空氣中氧氣、水反應生成鐵銹,因此可以用作脫氧保鮮劑;
(4)塑料屬于有機合成材料;
(5)水果、蔬菜中含有豐富的維生素;
(6)過濾可用于難溶性物質的分離,所以用干凈的棉紗口罩罩住水杯口,再經過口罩將水倒入杯中,這個操作屬于物質分離中的過濾;
答案為:煮沸;①②③;乳化;食醋;化學性質不活潑;氧氣和水蒸氣;①;橘子;過濾

點評 化學來源于生產、生活,也服務于生產、生活,與生產、生活相關的知識是歷年中考的熱點,在學習過程中要注意理論聯系實際.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

8.如圖所示,瓶中X為固體,當把滴管內的液體Y滴入瓶中,導管口沒有氣泡產生的是(  )
ABCD
XNaOHNH4NO3MnO2Cu
YH2OH2OH2O2稀H2SO4
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.小科完成“氫氣還原氧化銅”的實驗后,沒等裝置冷卻就停止通入氫氣,導致部分已生成的銅再次被氧化為了探究產生的氧化銅的含量,他取試管內的混合物10g,向其中分五次加入相同溶質質量分數的稀硫酸,使之充分反應.每次所用稀硫酸的質量及剩余固體的質量記錄于如表:
試驗次數12345
加入稀硫酸的質量/g2020202020
充分反應后剩余固體的質量/g8643m
所得溶液的硫酸銅質量分數/%P1P2P3P4P5
試回答下列問題:
(1)上述表格中的m的值為3,10g樣品中CuO的質量為7g;
(2)求所加稀硫酸的溶質質量分數;
(3)表格中所得溶液的硫酸銅質量分數P1、P2、P3、P4的大小關系為P1=P2=P3>P4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.在AgNO3、NaNO3和Cu(NO32的混合溶液中,加入一定量的鐵粉充分反應后,過濾,洗滌,將濾渣放入鹽酸中有氣泡產生,則濾液中存在的陽離子是(  )
A.Cu2+和Ag+B.Fe3+和Na+C.Fe2+和Na+D.只有Na+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.關于溶液和乳化的下列說法錯誤的是(  )
A.用汽油洗去衣服上的油污是乳化現象
B.溶液是均一、穩定的混合物
C.溶液中可以含有多種溶質
D.溶液不一定是無色的

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗操作正確的是(  )
A.
傾倒二氧化碳
B.
量取50mL液體
C.
配制氫氧化鈉溶液
D.
測定稀鹽酸的酸堿性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列相關事實用微觀粒子的知識解釋正確的是(  )
選項事實解釋
A酒精溫度計受熱液柱上升原子間間隔受熱變大
B碳酸鈉溶液顯堿性,稀硫酸顯酸性不同種物質的分子化學性質不同
C氨水和氫氧化鈉溶液都能使酚酞溶液變紅溶液中都含有相同的陰離子
D金剛石和石墨的性質差異較大碳原子的結構不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.最近,科學家研制出一種紙質電池,這種“軟電池”采用薄層紙片作為載體和傳導體,在一邊附著鋅,在另一邊附著二氧化錳.電池總反應為:Zn+2MnO2+H2O═ZnO+2MnOOH.下列說法不正確的是(  )
A.該反應不可能是置換反應
B.該反應中不止一種元素的化合價發生變化
C.該反應中MnO2可能催化劑
D.該反應中MnOOH不是堿

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.將(NH42SO4和Na2CO3兩種溶液充分混合加熱,發現有氣泡產生且聞到刺激性氣味.同學們對氣體成分產生興趣.
【查閱】CuO和NH3加熱時發生反應:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O
【猜想】猜想一:氣體是CO2   猜想二:氣體是NH3猜想三:氣體是NH3和CO2
【討論】(1)猜想一肯定不正確,理由是CO2無刺激性氣味;
(2)因Na2CO3屬于鹽類但溶液呈堿(填“酸”或“堿”)性,故有NH3產生.
【探究】為確定氣體成分,設計如圖1裝置(夾持裝置未畫出):

(1)實驗后,取少量A中固體于試管中,加入過量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產生,證明其中含CO2
(2)B中觀察到黑色固體變為紅色,證明含有NH3
(3)若B裝置連同固體質量減輕4.8g,則C裝置增加的質量為5.4g;
【反思】
(1)實驗測得裝置C增加的質量大于理論值,可能的原因是裝置C吸收了空氣中的水蒸氣和二氧化碳;
(2)氨氣也是污染物,在C裝置后連接圖2裝置,以吸收尾氣中未參加反應的氨氣.干燥管的作用是②(填序號).
①防止氨氣逸出      ②防止液體倒吸      ③防止鹽酸揮發
(3)(NH42SO4也是一種化肥,在使用時注意不能與堿性物質混用,如熟石灰與硫酸銨反應方程式(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑由上述實驗可推知這里的堿性物質不一定是堿類(一定或不一定).

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