下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現象描述正確的是（ �。�
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| A． | 鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末 |
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| B． | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末 |
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| C． | 木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 |
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| D． | 硫在氧氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產生沒有氣味的氣體 |
| 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象．. | |
| 專題： | 結合課本知識的信息． |
| 分析： | 此題主要是考查氧氣的化學性質：在通常情況下，氧氣的化學性質比較活潑，能和許多金屬或非金屬物質發生反應，但在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，現象也不相同． |
| 解答： | 解：A、鎂在空氣中燃燒，產生耀眼的白光，放出熱量，冒出濃烈的白煙，白煙是生成氧化鎂的白色粉末，所以生成一種白色固體物質，2Mg+O22MgO，故不選； B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成一種黑色粉末，黑色粉末是四氧化鐵，3Fe+2O2Fe3O4，故不選； C、木炭的主要成分是碳，在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，此氣體是二氧化碳，C+O2CO2，故選； D、硫在空氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，都放出熱量，都產生一種具有刺激性氣味的氣體，此氣體是二氧化硫，S+O2SO2，故不選； 故選：C． |
| 點評： | 此題的難度不大，但在初中化學中，氧氣的化學性質及現象是重點內容，學生在學習時要熟記基礎知識是非常重要的． |
學業測評一課一測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗，不能成功的是（ �。�
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| A． | 收集一瓶氧氣，觀察顏色 | B． | 觀察顏色來區分高錳酸鉀和氯酸鉀 |
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| C． | 聞氣味來區分白酒和白醋 | D． | 用10毫升量筒量取5.56mL的水 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據如圖所示實驗裝置回答問題：
（1）圖中儀器a的名稱為 ．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，應選用的發生裝置是 （填字母序號），該反應的文字表達式為 ．
（3）若用B裝置制備氧氣，發生反應的文字表達式為 ．
（4）若用E裝置收集氧氣后，取出的集氣瓶應 （填“正”或“倒”）放在實驗臺上．若用排氣法收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 ．
（5）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣，若要收集干燥的甲烷氣體．應選用的裝置是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
節約用水和合理開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之不相符的是（ ）
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| A． | 洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 |
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| B． | 將活性炭放入硬水中使其軟化 |
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| C． | 加強工業廢水的排放監控，堅持達標排放 |
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| D． | 合理施用農藥、化肥，以減少水體污染 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲、乙是兩種粒子的結構示意圖，下列說法不正確的是（ �。�
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| A． | 甲是O2﹣離子 | B． | 乙是陰離子 |
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| C． | 甲、乙屬于不同種元素 | D． | 甲、乙兩種粒子的化學性質穩定 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上：
（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ；
（2）可以直接加熱的儀器是 ；
（3）實驗室常用的加熱儀器是 ．
（4）能量取液體體積的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論，其中合理的是（ ）
A. 10g水受熱生成10g水蒸汽，說明所有的變化都符合質量守恒定律
B.原子不顯電性，則構成原子的基本粒子都不顯電性
C.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數均為8，由此得出離子的最外層電子數均為8
D.同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應速率快，說明催化劑可以改變反應速率
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知：鎂條是銀白色的固體，在空氣中點燃，劇烈燃燒，發出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體氧化鎂，鎂是制造閃光粉、輕質合金原料．判斷鎂條發生了化學變化的主要依據是（ �。�
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| A． | 劇烈燃燒 | B． | 耀眼的白光 | C． | 生成白色固體 | D． | 放出大量的熱 |
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