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17.甲、乙兩個實驗小組利用如圖裝置(夾持裝置已略去),做了一個興趣實驗,證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應產物中有碳酸鈉生成.他們的實驗步驟如下:
①在玻璃管中加入一定量碳酸鈣,關閉K1、K3,打開K4,從分液漏斗放入稀鹽酸并收集二氧化碳
②打開K1,使玻璃管中的液體流入燒杯,并用清水沖洗
③關閉K1,從分液漏斗向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液
④使二氧化碳與氫氧化鈉充分反應
⑤關閉K3,打開K4,從分液漏斗放入稀鹽酸
⑥打開K1,使玻璃管中的液體流入燒杯
回答下列問題:
(1)步驟①中發生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)步驟④的具體操作是關閉K3,打開K4,推動注射器活塞使液體進入集氣瓶,并將二氧化碳壓入玻璃管內.
(3)整個過程中注射器的作用是容納集氣瓶內液體,排除氣體.
(4)在步驟⑥中,甲乙兩組觀察到了不同的現象.甲組發現燒杯中液體變渾濁;乙組發現燒杯中產生了大量氣泡.兩組產生不同現象的原因是步驟①中所加鹽酸的量不同,甲組同學所用鹽酸適量,而乙組同學所用鹽酸過量.

分析 (1)根據碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析;
(2)根據步驟④的具體操作是將集氣瓶內的二氧化碳壓入玻璃管內與氫氧化鈉進行分析;
(3)根據整個過程中注射器的作用是容納集氣瓶內液體,排除氣體進行分析;
(4)根據反應物的量不同,產生的現象也不相同進行分析.

解答 解:(1)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)步驟④的具體操作是將集氣瓶內的二氧化碳壓入玻璃管內與氫氧化鈉,所以步驟④的具體操作是:關閉K3,打開K4,推動注射器活塞使液體進入集氣瓶,并將二氧化碳壓入玻璃管內;
(3)整個過程中注射器的作用是容納集氣瓶內液體,排除氣體;
(4)反應物的量不同,產生的現象也不相同,甲組中氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀,乙組中鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體,所以在步驟⑥中,甲乙兩組觀察到了不同的現象.甲組發現燒杯中液體變渾濁;乙組發現燒杯中產生了大量氣泡.兩組產生不同現象的原因是步驟①中所加鹽酸的量不同,甲組同學所用鹽酸適量,而乙組同學所用鹽酸過量.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)關閉K3,打開K4,推動注射器活塞使液體進入集氣瓶,并將二氧化碳壓入玻璃管內;
(3)容納集氣瓶內液體,排除氣體;
(4)步驟①中所加鹽酸的量不同,甲組同學所用鹽酸適量,而乙組同學所用鹽酸過量.

點評 兩種物質反應,反應后的溶液中除了要考慮生成物之外,還要考慮反應物是否有剩余.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.某次野炊活動中,同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品.
(1)攜帶過程中不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了.請你利用所攜帶的物品將它們區分開來.你選用的物品是食醋,判斷依據是(現象)有氣泡產生的是去污粉.
(2)在“灶”上懸掛野炊鍋時,小明生火后小心調節野炊鍋到合適的高度.這樣做的原因可能是C.
A.使用焰心加熱  B.使用內焰加熱  C.使用外焰加熱
(3)取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何,是利用了溶液具有均一性(填一條特性).
(4)野炊結束后,“灶”下有很多的草木灰.草木灰的主要成分是碳酸鉀,其化學性質與碳酸鈉相似.下列物質中既可用來改良土壤酸性,又能給土壤施肥的是D.
A.生石灰      B.熟石灰      C.過磷酸鈣      D.草木灰.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.同學們從山上采集到一種石灰石,他們取80克該樣品加入100克的稀鹽酸進行實驗(所含雜質不溶于水也不和稀鹽酸反應),每隔一段時間測定燒杯內剩余物質質量.測得燒杯內剩余物質的質量(m)與反應時間(t)的關系如下表:
反應時間t∕st0t1t2t3t4t5t6
反應后物質質量m∕g180175170166162158158
請回答下列問題:
(1)當石灰石完全反應后,生成CO2的質量為22g.
(2)求該石灰石中CaCO3的質量分數,寫出計算過程.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.分別將5g下列物質加入95g水中,所得溶液質量分數最小的是(  )
A.氫氧化鈣B.硫酸銅晶體(CuSO4•5H2O)
C.氧化鈉D.氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.將25g石灰石樣品放入燒杯中(雜質既不溶于水也不參加反應),加入稀鹽酸至恰好完全反應,共用去稀鹽酸100g.燒杯內剩余物質的總質量為116.2g.請計算:
(1)生成二氧化碳的質量為8.8 g.
(2)反應后所得溶液中溶質質量分數為多少?(結果保留至1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.電烤箱越來越多的進入了哈爾濱人的生活,親手為家人做出健康美味的食品變得簡單.電烤箱內上下各有幾根不銹鋼的加熱管,能用不銹鋼做加熱管,是因為不銹鋼具有導熱性好(寫一條即可)的物理性質,電烤箱在工作過程中的能量轉化為電能轉化為熱能;在烘焙糕點時所用的發酵粉的重要成分之一是小蘇打,使烘焙的糕點松軟可口.制作糕點時,部分小蘇打是通過受熱分解產生二氧化碳氣體使面蓬松,同時產生蘇打和水,該反應的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,該反應中,沒有發生化合價變化的元素有4種.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列歸納和總結完全正確的一組是(  )
A.對除雜的認識B.鑒別的方法
①用化學方法除去食鹽水中可溶性雜質
②用磁鐵除去鐵粉中木炭粉
③用碳酸鈉除去CaCl2溶液中的HCl
①用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳
②用熟石灰區別化肥硝酸鉀和硝酸銨
③用酚酞試液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液
C.對現象的認識D.化學學與貢獻
①花香四溢,說明分子在不斷運動
②鎂條燃燒,有大量白霧產生
③電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2:1
①拉瓦錫-發現空氣的主要成分
②門捷列夫-發現元素周期表
③侯德榜-發明聯合制堿法
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有關物質的化學式、名稱、俗名對應錯誤的是(  )
A.NaHCO3   碳酸氫鈉    小蘇打B.CaO     氧化鈣     熟石灰
C.Na2CO3    碳酸鈉      純堿D.NaOH   氫氧化鈉    燒堿

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.物質的多樣性
我國海洋資源豐富,開發前景廣闊.海水中,迄今已發現80多種化學元素.含量較高的元素除組成水的氫、氧元素外,還有氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀、溴、碳等.
(1)以海水為原料可以生產許多產品:①蒸餾水②氯化鈉③氫氣④84消毒液⑤氧化鎂⑥鎂⑦粗鹽,其中,屬于純凈物的有(填編號,下同)①②③⑤⑥;混合物的有④⑦,屬于單質的有③⑥,屬于氧化物的有①⑤.在②氯化鈉③氫氣⑥鎂三種物質中,由分子構成的是(填編號,下同)③.由原子構成的是⑥,由離子構成的是②.
(2)海水也是未來人類生活用水的重要來源.小明同學從海邊帶回一瓶渾濁的海水,準備與同學們一起對其進行凈化.請你參加他們的實驗并回答有關問題.
①小明將海水靜置或過濾,寫出該操作需要的玻璃儀器漏斗、燒杯和玻璃棒.
②下列對過濾過程及結果描述正確的是(填編號,多選)AB
A.此過程發生的是物理變化
B.過濾是利用“篩子”原理將顆粒大小不同的混合物分離的方法
C.過濾之后得到的液體是純凈物
D.過濾之后得到的液體可以直接飲用.

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同步練習冊答案
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