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8.同學們從山上采集到一種石灰石,他們取80克該樣品加入100克的稀鹽酸進行實驗(所含雜質不溶于水也不和稀鹽酸反應),每隔一段時間測定燒杯內剩余物質質量.測得燒杯內剩余物質的質量(m)與反應時間(t)的關系如下表:
反應時間t∕st0t1t2t3t4t5t6
反應后物質質量m∕g180175170166162158158
請回答下列問題:
(1)當石灰石完全反應后,生成CO2的質量為22g.
(2)求該石灰石中CaCO3的質量分數,寫出計算過程.

分析 碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,由表格數據分析可知,時間為t5時,燒杯內剩余物質的質量不再改變,說明碳酸鈣已完全反應,根據質量守恒定律,燒杯內質量的減少的質量即生成的二氧化碳的質量,據此根據反應的化學方程式列式計算出參加反應的碳酸鈣的質量,進而計算出該石灰石中CaCO3的質量分數.

解答 解:(1)生成CO2的質量為80g+100g-158g=22g.
(2)設石灰石中CaCO3的質量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
100                           44
x                               22g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{22g}$                x=50g
石灰石中CaCO3的質量分數為$\frac{50g}{80g}$×100%=62.5%.
答:(1)22;(2)石灰石中CaCO3的質量分數為62.5%.

點評 本題難度不大,掌握利用化學方程式的計算即可正確解答本題,根據質量守恒定律計算出二氧化碳的質量是正確解答本題的前提和關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗操作正確的是(  )
A.
傾倒液體
B.
熄滅酒精燈
C.
取用固體藥品
D.
洗滌試管

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.用文字表達式來表示下列化學反應.
(1)生成物是一種有刺激性氣味氣體的化合反應:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(2)生成物是能使澄清石灰水變渾濁的氣體的化合反應:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(3)實驗室里利用氯酸鉀制取氧氣的分解反應:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.借助圖象探求化學原理是化學研究的常用方法.請你分析如圖圖象并回答問題.

(1)圖一是用等質量氯酸鉀在有無催化劑條件下制氧氣的曲線圖,其中表示加入了催化劑的曲線是A(填“A”或“B”),該反應方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)圖二表示甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線(不含結晶水).
①P點表示在t2℃時,甲、乙飽和溶液的溶質質量分數都為20%;
②當固體甲中混有少量的乙時,可采用降溫(填“蒸發”或“降溫”)結晶方法提純甲;
③將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液溶質質量分數由大到小的順序為乙>甲>丙.
(3)圖三表示向一定量的氯化銅和稀鹽酸混合溶液中,逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量,M~N段溶液的pH保持不變的原因是:2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu(OH)2↓(用化學反應方程式解釋).
(4)向一定質量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質量與加入Zn的質量關系如圖四所示,a點溶液中的溶質有3種(填數字),b~c 段反應為Zn+Cu(NO32=Zn(NO32+Cu(用反應方程式表示),取d點的固體加入稀鹽酸可觀察到有氣泡產生現象.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用學過的化學知識,回答下列問題:

(1)節約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務.下列做法會造成水體污染的有AD(填序號).
A.工業廢水直接排放      B.工業廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農藥
(2)圖A是水通電分解的示意圖.寫出該反應的化學方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.在實驗過程中,試管b中產生的氣體是氧氣,實驗室可選用圖C制取該氣體,該裝置中反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)為除去水中的不溶性雜質,某同學制作了圖B所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是吸附水中的異味和色素.
(4)某些地方的飲用水中硬度較高.居民常采用加熱煮沸的方法將其軟化.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在催化劑并加熱的條件下,氨氣和氧氣能發生化學反應,其反應的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4X+6H2O,則X的化學式為(  )
A.N2B.NOC.N2OD.NO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.現有200g溶質質量分數為10%的蔗糖溶液,若使溶液的溶質質量分數增加一倍,應向此溶液中加入蔗糖25g,或蒸發掉水100g.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.甲、乙兩個實驗小組利用如圖裝置(夾持裝置已略去),做了一個興趣實驗,證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應產物中有碳酸鈉生成.他們的實驗步驟如下:
①在玻璃管中加入一定量碳酸鈣,關閉K1、K3,打開K4,從分液漏斗放入稀鹽酸并收集二氧化碳
②打開K1,使玻璃管中的液體流入燒杯,并用清水沖洗
③關閉K1,從分液漏斗向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液
④使二氧化碳與氫氧化鈉充分反應
⑤關閉K3,打開K4,從分液漏斗放入稀鹽酸
⑥打開K1,使玻璃管中的液體流入燒杯
回答下列問題:
(1)步驟①中發生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)步驟④的具體操作是關閉K3,打開K4,推動注射器活塞使液體進入集氣瓶,并將二氧化碳壓入玻璃管內.
(3)整個過程中注射器的作用是容納集氣瓶內液體,排除氣體.
(4)在步驟⑥中,甲乙兩組觀察到了不同的現象.甲組發現燒杯中液體變渾濁;乙組發現燒杯中產生了大量氣泡.兩組產生不同現象的原因是步驟①中所加鹽酸的量不同,甲組同學所用鹽酸適量,而乙組同學所用鹽酸過量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.(1)在稀H2SO4和CuSO4的混合溶液中,加入適量鐵粉,使其正好完全反應,反應后經過過濾得到固體物質的質量與所加鐵粉的質量相等,則混合溶液中H2SO4和CuSO4的質量比為7:80.
(2)波爾多液是由硫酸銅和熟石灰加水配制而成,不能用鐵制容器配制的原因是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(用化學方程式表示)
(3)塑料造成的污染稱為白色污染.

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