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5．分別將5g下列物質加入95g水中，所得溶液質量分數最小的是（　�。�
A．氫氧化鈣B．硫酸銅晶體（CuSO4•5H2O）
C．氧化鈉D．氯化鈉

分析 A、根據氫氧化鈣微溶分析；
B、根據硫酸銅晶體（CuSO4•5H2O）溶于水形成硫酸銅溶液分析；
C、根據氧化鈉和水反應生成氫氧化鈉分析；
D、根據氯化鈉溶于水形成氯化鈉溶液分析．

解答 解：A、氫氧化鈣屬于微溶物形成的溶質質量分數會很小，
B、硫酸銅晶體（CuSO4•5H2O）放入水中以后溶質變成硫酸銅質量會小于5克，
C、氧化鈉和水反應生成氫氧化鈉，氧化鈉放入水中以后溶質會大于5克，
D、氯化鈉溶于水，溶質為氯化鈉，溶質的質量為5克，
其中氫氧化鈣微溶于水，溶于水后所得溶液質量分數最�。�
故選：A．

點評 此題是對一些特殊物質的溶解性進行的考查，這類題目往往設計很多較明顯的障礙使學生易于出錯．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．碳和碳的化合物都是非常重要的物質．
（1）原子結構示意為，原子核電荷數為6
（2）單質有多種，圖1的單質中，由分子構成是C60
 
（3）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳化學性質穩定（選填“穩定”或“活潑”）．如圖2木炭還原氧化銅的實驗現象是黑色粉末中有紅物質生成，澄清的石灰水變渾濁，大試管中的反應體現了碳的還原性，其反應的化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，單質碳的還原性可以用于冶金工業．
（4）二氧化能參與光合作用完成大氣中“循環”，但是大氣中二氧化含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致溫室效應
（5）減少大氣中的二氧化碳含量的研究．
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏．但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度，導致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是（用化學方程式表示）CO2+H2O=H2CO3
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉化成水和甲烷．甲烷可以作為燃料，它充分燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（6）節能減排，低碳生活．2014年3月28日深圳市許多市民參與了“地球一小時”活動，晚上熄燈一小時．下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是C
A．節約能源   B．減少溫室氣體排放  C．欣賞城市夜景  D．關注全球氣候．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．借助圖象探求化學原理是化學研究的常用方法．請你分析如圖圖象并回答問題．

（1）圖一是用等質量氯酸鉀在有無催化劑條件下制氧氣的曲線圖，其中表示加入了催化劑的曲線是A（填“A”或“B”），該反應方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）圖二表示甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線（不含結晶水）．
①P點表示在t2℃時，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數都為20%；
②當固體甲中混有少量的乙時，可采用降溫（填“蒸發”或“降溫”）結晶方法提純甲；
③將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液溶質質量分數由大到小的順序為乙＞甲＞丙．
（3）圖三表示向一定量的氯化銅和稀鹽酸混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量，M～N段溶液的pH保持不變的原因是：2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu（OH）2↓（用化學反應方程式解釋）．
（4）向一定質量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質量與加入Zn的質量關系如圖四所示，a點溶液中的溶質有3種（填數字），b～c 段反應為Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu（用反應方程式表示），取d點的固體加入稀鹽酸可觀察到有氣泡產生現象．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在催化劑并加熱的條件下，氨氣和氧氣能發生化學反應，其反應的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4X+6H2O，則X的化學式為（　�。�
A．N2B．NOC．N2OD．NO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．現有200g溶質質量分數為10%的蔗糖溶液，若使溶液的溶質質量分數增加一倍，應向此溶液中加入蔗糖25g，或蒸發掉水100g．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．圖中A～F為初中化學常見的六種物質，其中A、B、D含相同的陰離子，C、D、E、F含有同一種元素，C、E、F是不同類別的物質．A、C之間的反應可用于檢驗銨態氮肥，B、E之間的反應是實驗室制取二氧化碳的反應原理．框圖中“-”表示相連的兩種物質間能發生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．回答下列問題：
（1）寫出B的名稱：鹽酸，F的化學式：CaO
（2）寫出C的一種用途：改良酸性土壤
（3）寫出下列反應的化學方程式：A-C：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑；基本反應類型是復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．甲、乙兩個實驗小組利用如圖裝置（夾持裝置已略去），做了一個興趣實驗，證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應產物中有碳酸鈉生成．他們的實驗步驟如下：
①在玻璃管中加入一定量碳酸鈣，關閉K1、K3，打開K4，從分液漏斗放入稀鹽酸并收集二氧化碳
②打開K1，使玻璃管中的液體流入燒杯，并用清水沖洗
③關閉K1，從分液漏斗向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液
④使二氧化碳與氫氧化鈉充分反應
⑤關閉K3，打開K4，從分液漏斗放入稀鹽酸
⑥打開K1，使玻璃管中的液體流入燒杯
回答下列問題：
（1）步驟①中發生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）步驟④的具體操作是關閉K3，打開K4，推動注射器活塞使液體進入集氣瓶，并將二氧化碳壓入玻璃管內．
（3）整個過程中注射器的作用是容納集氣瓶內液體，排除氣體．
（4）在步驟⑥中，甲乙兩組觀察到了不同的現象．甲組發現燒杯中液體變渾濁；乙組發現燒杯中產生了大量氣泡．兩組產生不同現象的原因是步驟①中所加鹽酸的量不同，甲組同學所用鹽酸適量，而乙組同學所用鹽酸過量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列除去雜質（在括號內）選用的試劑錯誤的是（　　）
A．CO2氣體（H2O）→生石灰B．FeCl2溶液（CuCl2）→鐵粉
C．CaCl2溶液（HCl）→碳酸鈣粉末D．CO氣體（CO2）→氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．向酸性土壤里撒熟石灰，可調節土壤的pH
B．鋼鐵在干燥的環境中比在潮濕的環境中更容易被腐蝕
C．推廣加碘鹽是為了預防胃酸過多
D．棉花、光導纖維和合成纖維都是有機合成材料

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