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11.老師為同學們提供了如圖1的實驗裝置:

(1)寫出帶有標號的儀器名稱:①長頸漏斗;②水槽
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應選用的發生裝置是A(填字母,下同),收集裝置是D.
(3)在實驗室制取CO2的實驗裝置中,F裝置相對于B裝置具有的優點可以控制反應的發生和停止.
(4)小偉又設計了如圖2所示的裝置進行實驗.
①寫出甲試管中發生反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
②小偉觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅,請寫出所有可能使其變紅的原因濃鹽酸揮發出的氯化氫氣體使紫色石蕊溶液變紅;生成的二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅.

分析 長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是常用的盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.F裝置相對于B裝置具有的優點:可以控制反應的發生和停止;乙試管中紫色石蕊溶液變紅的原因有:濃鹽酸揮發出的氯化氫氣體使紫色石蕊溶液變紅;生成的二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅.

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是常用的盛水的儀器,故答案為:長頸漏斗;水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:A;D;
(3)F裝置相對于B裝置具有的優點:可以控制反應的發生和停止;故答案為:可以控制反應的發生和停止;
(4)碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;乙試管中紫色石蕊溶液變紅的原因有:濃鹽酸揮發出的氯化氫氣體使紫色石蕊溶液變紅;生成的二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅;故答案為:①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②濃鹽酸揮發出的氯化氫氣體使紫色石蕊溶液變紅;生成的二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的性質等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.下列事實說明空氣中含有哪些成分?
(1)澄清的石灰水在空氣中敞口久置,變渾濁二氧化碳
(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間氧氣
(3)盛放冰水的杯子在空氣中放置一段時間后外壁會潮濕水蒸氣.

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2.試依據核電荷數為1-18的元素的原子結構示意圖,回答下列問題:

(1)硫元素的核電荷數是16;氯元素的最外層電子數是7(填數值).
(2)核電荷數為12的元素的原子在化學變化中容易失去(填“失去”或“得到”)兩個電子后,形成的粒子的符號是Mg2+,此時它的核外電子排布與Ne元素的原子核外電子排布相同.

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19.下列變化中,屬于物理變化的是C
A.米飯變餿    B.火藥爆炸   C.濕衣服晾干   D.水蒸發.

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6.下列過程中,發生了化學變化的是(  )
A.
磨豆成漿
B.
剪紙成花
C.
焚燒垃圾
D.
雕石成像

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16.下列每組物質中都有一種與其他物質的類別不同,請將這種物質的化學式填寫在下面的橫線上.
(1)醋酸、酒精、蔗糖、干冰CO2
(2)純堿、熟石灰、燒堿、氨水Na2CO3
(3)生石灰、氧化鐵、冰水混合物、高錳酸鉀KMnO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用.
(1)小紅同學利用如圖裝置對學校附近某河水的水質進行凈化,進過此裝置后,所得水為混合物(填“純凈物”或“混合物”).其中活性炭的主要作用是吸附.
(2)節約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務.下列做法會造成水體污染的有(填序號)AD.
A.工業廢水直接排放  B.工業廢氣處理后排放C.禁止使用含磷洗衣粉  D.大量使用化肥、農藥
(3)燒杯中盛有一定質量、溫度為80℃、溶質為M的溶液,將其置于溫室環境中,測定不同溫度時析出固體M的質量,測定結果記錄如下表:
 溶液的溫度/℃ 75 6550  3520 
 析出固體M的質量/g 02.0 4.5  8.4
若不考慮水蒸發對實驗的影響,請回答下列問題:
①65℃時,該溶液是無法判斷(填“飽和溶液”、:不飽和溶液:或“無法判斷”).
②40℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液,下列方法中能達到目的有BCD(填字母序號).
A.升溫  B.降溫  C.加固體M  D.恒溫蒸發水
(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽,燒水時,Ca(HCO32發生分解反應,生成難溶性的CaCO3.試寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方程式Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.
(5)如圖所示實驗,將水加入到試管中,觀察到A液面下降,B液面上升,飽和石灰水變渾濁,則X固體可能為NaOH和CaO.(寫出兩種不同物質的化學式)由此實驗現象得到的結論是X固體遇水放熱;氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而降低.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.燒杯中盛有x溶液,逐滴加入(或通入)y物質,燒杯內液體的pH變化如圖所示.則符合該變化的一組是(  )
A.x:Ca(OH)2;y:稀CO2(適量)B.x:稀H2SO4;y:BaCl2溶液(少量)
C.x:NaOH溶液;y:HCl(過量)D.x:稀NaOH;y:H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們的生活息息相關.
(1)人類開始使用這三種金屬的先后順序為Cu、Fe、Al(填元素符號);
(2)在空氣中鋁制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕;
(3)使用鐵鍋有利于人體健康,主要原因是能增加人體中的鐵元素;
(4)將鋁、鐵、銅三種金屬中的兩種金屬分別放入到C溶液中(填字母符號),即可驗證這三種金屬的活動性強弱.    A.Al2(SO43溶液        B.FeSO4溶液       C.CuSO4溶液
(5)人們大量使用的是合金,這是因為合金具有更多優良性能,如鋼比純鐵的硬度大.

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