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學校計劃修建一個長8米、寬4米、深2.5米的蓄水池．
（1）如果在水池的四周壁面和底面都貼上瓷磚，貼瓷磚的面積是多少平方米？
（2）這個蓄水池最多蓄水多少立方米？
（3）如果讓48000升水流入水池內，池內水深多少米？

在一條長200米、寬40米的街道上，澆灌2分米厚的混凝土路面．
（1）至少需混凝土多少立方米？
（2）如果一輛車每次運送2.5立方米的混凝土，至少要運送多少次才能運完？

一個正方形包裝盒，棱長是15厘米．
（1）做200個這樣的包裝盒至少需硬紙板多少平方米？
（2）每個包裝盒的體積是多少立方厘米？

求下列圖形的體積．

（1）（2）（3）．

在橫線里填上合適的數．

3.05升= 3050 3050 毫升	800毫升= 0.8 0.8 升
1280立方厘米= 1.28 1.28 立方分米	0.05立方米= 50000 50000 立方厘米．

在橫線里填上適當的體積單位．

一個文具盒約是0.4 立方分米 立方分米 ，	一塊紅磚約是2.5 立方分米 立方分米
一杯牛奶約是150 毫升 毫升 ，	一個熱水瓶約裝水2.4 升 升 ．

用木條作成一個長方形框，長15cm，寬8cm，把它拉成一個平行四邊形后，平行四邊形的周長是cm．

已知兩個因數的積是91，其中一個因數是14，另一個因數是．

以下是一組選擇題的答案：A、B、B、D、C、B、C、D、C、D、C、A、B、D、C、A、C、D、C、B、B．小東看到后突發奇想，用1代替A，用2代替B，用3代替C，用4代替D．得到這樣一組數據：1、2、2、4、3、2、3、4、3、4、3、1、2、4、3、1、3、4、3、2、2．并對數據進行處理．現在請你幫助他完成以下操作：
①計算這組數據的平均數和中位數（精確到百分位）
②在得出結論前小東提出了幾個猜想，請你幫助他分析猜想的正確性（在后面“橫線”中打√或×）
A、若這組數據的眾數是3，說明選擇題中選C答案的居多
B、若這組數據的平均數最接近3，可間接說明選擇題中選C答案的居多
C、若這組數據的中位數最接近3，可間接說明選擇題中選C答案的居多
③相信你一定做出了正確的選擇．接下來，好奇的小東又對一組判斷題進行了處理（用1替換√，用2替換×）然后計算平均數為1.65更接近2，于是小東得出結論：判斷題中選答案×的居多．請你判斷這個結論是否正確，并用計算證明你的判斷．

甲、乙、丙三個班向希望工程捐贈圖書．已知甲班1人捐6冊，有2人各捐7冊，其余人各捐11冊；乙班有1人捐6冊，3人各捐8冊，其余人各捐10冊；丙班有2人各捐4冊，6人各捐7冊，其余人各捐9冊．已知甲班捐書總數比乙班多28冊，乙班比丙班多101冊．各班捐書總數都在400冊與550冊之間．問：每班各有多少人？