Question

（2013?雨花臺區(qū)模擬）下面是濱湖小學(xué)擁有計算機(jī)情況統(tǒng)計圖．

 看圖回答下面問題：
（1）上圖是

單式折線

統(tǒng)計圖．
（2）2005年擁有計算機(jī)的臺數(shù)比2004年多50%，把上面的統(tǒng)計圖畫完整．
（3）計算機(jī)臺數(shù)增加最快的是

2004

年到

2005

年．
（4）2001年到2005年，平均每年配備計算機(jī)

90

臺．

Answer 1

分析：（1）這是一個單式折線統(tǒng)計圖；
（2）把2004年擁有的臺數(shù)看作單位“1”，2005年擁有的臺數(shù)是2004年擁有臺數(shù)的（1+50%），就是100×（1+50%），計算出，在未完成的統(tǒng)計圖中描點連線即可；
（3）計算機(jī)臺數(shù)增加最快的是2004年到2005年，增加150-100=50（臺）；
（4）用2001到2005年配備的計算機(jī)總臺數(shù)除以5就是2001年到2005年，平均每年配備計算機(jī)臺數(shù)．

解答：解：（1）這是一個單式拆線統(tǒng)計圖；
（2）100×（1+50%），
=100×1.5，
=150（臺）；
即2005年是150臺，完成統(tǒng)計圖如下：

（3）計算機(jī)臺數(shù)增加最快的是2004年到2005年；

（4）（40+60+100+100+150）÷5
=90（臺）
答：2001年到2005年，平均每年配備計算機(jī)90臺；

點評：此題主要考查的是如何觀察折線統(tǒng)計圖并從圖中獲取信息，然后再進(jìn)行有關(guān)計算．