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在一幅條形統計圖中，用2厘米長的條形表示80人，那么l20人要用
3
3
厘米的條形表示．
分析：因為用2厘米長的條形表示數據80人，可以求得條形高與數據比為1：40，則可求出數據l20人的條形高．
解答：解：用2厘米長的條形表示數據80人，
可以求得條形高與數據比為2：80=1：40，
則可求出表示數據l20人的條形高為120÷40=3（厘米）；
故答案為：3．
點評：本題考查的是條形統計圖的綜合運用．條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

在一幅條形統計圖中，如果用2厘米長的直條表示100噸，那么3.5厘米長的直條表示
175
175
噸，300噸要用
6
6
厘米的直條表示．

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科目：小學數學 來源： 題型：

判斷每題里相關聯的兩種量是不是成比例？
①圓柱體的側面積一定，底面周長和高．
反比例
反比例

②試驗種子總數一定，種子發芽率和發芽的種子數．
正比例
正比例

③車輪的周長一定，轉動的圈數與前進的路程．
正比例
正比例

④在重試2xy+
23
=0.9中，x與y
反比例
反比例

⑤在一幅條形統計圖中，直條的長短與直條所表示的數量．
正比例
正比例

⑥一對互相咬合的齒輪，齒數和轉數．
反比例
反比例

⑦在同一時間和地點，物體的高度與影子的長度．
正比例
正比例

⑧自然數與它的倒數．
反比例
反比例

⑨時鐘上，分針尖與時針尖所行路程成正比例．
正比例
正比例

⑩在同一幅地圖上，圖上距離與實際距離．
正比例
正比例
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

在一幅條形統計圖中，用2厘米長的直條表示600噸，那么表示1800噸的直條應畫6厘米．
√
√
．（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：

在一幅條形統計圖中，用2厘米表示8人，用
12
12
厘米長的直條表示48人，用6厘米長的直條表示
24
24
人．

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同步練習冊答案
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