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在一幅條形統計圖中,用2厘米表示8人,用
12
12
厘米長的直條表示48人,用6厘米長的直條表示
24
24
人.
分析:在同一個條形統計圖中,用固定的長度表示一定數量,本題中用2厘米長的直條表示8人,可求1厘米長的直條表示的人數,用48人除以每個單位長度代表的人數,看有多少個單位長度,然后乘以這個單位長度的厘米數就行了,看6厘米中有多少個這樣的單位,然后乘以這個單位長代表的人數就行了.
解答:解:8÷2=4(人),
48÷4=12(厘米),
4×6=24(人).
答:用12厘米長的直條表示48人,用6厘米長的直條表示24人.
故答案為:12,24.
點評:此題考查統計圖縱軸的長度和單位長度代表的量之間的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數學 來源: 題型:

在一幅條形統計圖中,如果用2厘米長的直條表示100噸,那么3.5厘米長的直條表示
175
175
噸,300噸要用
6
6
厘米的直條表示.

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科目:小學數學 來源: 題型:

判斷每題里相關聯的兩種量是不是成比例?
①圓柱體的側面積一定,底面周長和高.
反比例
反比例

②試驗種子總數一定,種子發芽率和發芽的種子數.
正比例
正比例

③車輪的周長一定,轉動的圈數與前進的路程.
正比例
正比例

④在重試2xy+
23
=0.9中,x與y
反比例
反比例

⑤在一幅條形統計圖中,直條的長短與直條所表示的數量.
正比例
正比例

⑥一對互相咬合的齒輪,齒數和轉數.
反比例
反比例

⑦在同一時間和地點,物體的高度與影子的長度.
正比例
正比例

⑧自然數與它的倒數.
反比例
反比例

⑨時鐘上,分針尖與時針尖所行路程成正比例.
正比例
正比例

⑩在同一幅地圖上,圖上距離與實際距離.
正比例
正比例

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科目:小學數學 來源: 題型:

在一幅條形統計圖中,用2厘米長的直條表示600噸,那么表示1800噸的直條應畫6厘米.
.(判斷對錯)

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科目:小學數學 來源: 題型:

在一幅條形統計圖中,用2厘米長的條形表示80人,那么l20人要用
3
3
厘米的條形表示.

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同步練習冊答案
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