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蘋果的單價一定，購買蘋果的數量和總價．
正比例
正比例

總價
總價
○
數量
數量
=單價
一定
一定

因為
總價
總價
和
數量
數量
的
比值
比值
一定，所以
購買蘋果的數量
購買蘋果的數量
和
總價
總價
正比例．
分析：判斷兩個相關聯的量之間成什么比例，就看這兩個量是對應的比值一定，還是對應的乘積一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘積一定，則成反比例．
解答：解：因為總價÷數量=單價（一定），因為總價和單價的比值一定，所以購買蘋果的數量和總價成正比例；
故答案為：正比例，總價，÷，數量，一定，總價，數量，比值，購買蘋果的數量，總價．
點評：此題屬于辨識成正、反比例的量，就看這兩個量是對應的比值一定，還是對應的乘積一定，再做判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

（2004?丹陽市）通過對比例知識的學習，你認為下面題中的兩種量不成正比例的是（　　）

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科目：小學數學 來源： 題型：

（2010?臨海市）蘋果的單價一定，購買蘋果的數量和總價成正比例．…
正確
正確
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，并說明理由．
（1）蘋果的單價一定，購買蘋果的數量和總價．
（2）每袋面粉的重量一定，面粉的總重量和袋數．
（3）輪船行駛的速度一定，行駛的路程和時間．

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科目：小學數學 來源： 題型：

（1）下列各組的兩個量中，各成什么比例？為什么？
蘋果的單價一定，購買蘋果的數量與總價．
正比例
正比例

小紅跳高的高度和她的身高．
不成比例
不成比例

長方形的面積一定，它的長和寬．
反比例
反比例

樹的高度和它在太陽光下的影子．
正比例
正比例

（2）判斷x、y（x、y均不為0）是否成比例，成什么比例？為什么？
4x=
1
2
y．
正比例
正比例

6x-y=0．
正比例
正比例

1
x
×
2
3
=y÷8．
反比例
反比例

Y=（k-3）x　（k一定，且不為3）．
正比例
正比例
．

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