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根據圖,回答以下問題.
(1)1999年和2004年分別是哪類電話用戶更多?
(2)哪類電話用戶增長速度更快?你能不能結合自己的理解解釋原因?

解:(1)1999年:
1.09>0.43;固定電話用戶多;
2004年:
3.34>3.12;移動電話用戶多.

(2)移動電話用戶增長快,因為移動電話便捷,資費便宜,受了大家的廣泛歡迎.
分析:(1)紅線是移動電話,藍線是固定電話;分別讀出1999年的和2004年的數量再比較;
(2)根據這兩種電話的特點回答.
點評:本題要學會從折線統計圖中讀出數據;以及能看出折線表現出的變化趨勢;由此回答問題.
練習冊系列答案
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科目:小學數學 來源: 題型:

根據圖,回答以下問題.
(1)1999年和2004年分別是哪類電話用戶更多?
(2)哪類電話用戶增長速度更快?你能不能結合自己的理解解釋原因?

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科目:小學數學 來源: 題型:

張根和劉民為了參加學校的1分鐘跳繩比賽,提前10天進行了訓練,現在把兩人每天訓練的測試成績制成了統計圖.
根據統計圖,回答以下問題:
①張根和劉民第一天的成績相差多少?第10天呢?
②張根和劉民跳繩的成績呈現什么變化趨勢?誰的進步大?
③如果只選一人參加學校比賽,你會選誰?為什么?

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科目:小學數學 來源: 題型:

下面是某果品店上星期5天賣出蘋果和香蕉的數量統計圖.


(1)完成下列復式條形統計圖:

(2)根據上題回答以下問題:
①星期幾的總銷量最大?
②星期幾和星期幾的總銷量同樣多?
③平均每天賣出蘋果和香蕉各多少箱?

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科目:小學數學 來源: 題型:解答題

下面是某果品店上星期5天賣出蘋果和香蕉的數量統計圖.


(1)完成下列復式條形統計圖:

(2)根據上題回答以下問題:
①星期幾的總銷量最大?
②星期幾和星期幾的總銷量同樣多?
③平均每天賣出蘋果和香蕉各多少箱?

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同步練習冊答案
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