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（2009?鎮江）下面是某地6路公共汽車的部分行駛路線圖

（1）6路公共汽車從火車站出發，向

北

偏

東50°

．方向到達圖書館．
（2）由圖書館向

正東

方向到達醫院，再向

南

偏

東50°

．方向到達少年宮．
（3）已知少年宮到中心廣場的距離是4千米．算一算，這幅圖的比例尺是

1：80000

．

分析：（1）（2）根據上北向南，左西右東的基本方位辨別法分析解答第（1）（2）題；
（3）量出少年宮到中心廣場的圖上距離，根據比例尺+圖上距離：實際距離求出比例尺．

解答：解：（1）6路公共汽車從火車站出發，向北偏東50°．方向到達圖書館．
（2）由圖書館向正東方向到達醫院，再向南偏東50°．方向到達少年宮．
（3）少年宮到中心廣場的圖上距離是：5厘米，這幅圖的比例尺是5厘米：4千米=5厘米：400000厘米=1：80000；
故答案為：北，東50°，正東，南，東50°，1：80000．

點評：本題主要考查方位的辨別和比例尺的意義，注意掌握基本方位的辨別和比例尺公式．

練習冊系列答案

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（2009?臨沂）下面是學校操場的平面圖，比例尺是

2000

，先量出圖上的長和寬（保留整厘米數）并標在圖上，再計算出操場的實際面積是多少平方米？

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（2009?邵陽）下面是學校田徑小組女生的身高記錄單．

編號	1	2	3	4	5	6	7
身高（厘米）	141	141	143	144	145	154	175

（1）這組女生身高的平均數是

149

，中位數是

144

，眾數是

141

．
（2）用

中位

數代表這組女生的身高比較合適．

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（2009?綿陽）下面是一個立體圖形的展開圖，量出有關數據并計算這個立體圖形的表面積和體積．

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（2009?宜昌）下面是一位同學的日記，請先仔細閱讀，再利用你獲得的數學信息解決問題．
2009年2月29日星期天晴
“叮鈴鈴、…”鬧鐘準時在七時響起了，我趕緊從2cm長的床上爬起來，因為我今天要和同學們一起去進行一項社會調查．當我用20分的時間將自己收拾干凈走出自己那間大約15平方千米的房間時，媽媽已經為我準備好了香噴噴的早點．我匆匆忙忙地拿起一塊150千克的面包和一杯可樂就出了門，我必須在8時前趕到學校，第一次當組長可不能讓組員等我，更不能遲到．我們這次社會調查有兩個組，都從學校出發，甲組是沿東偏北45°的方向到距離學校6千米遠的“明遠化工廠”進行調查，乙組是沿西偏北30°的方向順街道調查，最后到達距離學校3千米的“惠民小區”．8時整，我們兩個小組同時從學校出發了．我帶著乙組的同學們沿著街道先后調查了書店、兒童公園、商場，每個地方大約調查10分左右，10：05我們到達了“惠民小區”，這時甲組已經于45分前到達了“明遠化工廠”．11時，我們兩個組都結束了調查活動開始返回，并約定在12時整同時到達學校．…
（1）上面的材料中，有四處數學知識錯誤，請你找出來．
錯誤一：

2cm長的床

　錯誤二：

15平方千米的房間

錯誤三：

150千克的面包

　錯誤四：

調查了書店、兒童公園、商場，每個地方大約調查10分左右

．
（2）在如圖中分別標出甲、乙兩個組調查的目的地的大致位置．