【題目】定義運算：a⊕b=a+b﹣
請問
（1）定義的運算是否滿足交換律？
（2）請根據定義計算下面兩個算式：
①2009⊕（2009×2008）；
②
⊕2008⊕
．
【答案】（1）定義的運算滿足交換律；（2）=2008．
【解析】
試題分析：（1）根據加法交換律和乘法交換律即可求解；
（2）①將數字代入定義運算計算即可求解；
②根據交換律變形為2009⊕（2009×2008）（2009個）⊕2008，依此計算即可求解．
解：（1）因為a⊕b=a+b﹣
，
b⊕a=b+a﹣
，
a+b﹣
=b+a﹣，
所以a⊕b=b⊕a，
所以定義的運算滿足交換律；
（2）①2009⊕（2009×2008）
=2009+2009×2008﹣
=2009+2009×2008﹣2009×2009
=0；
②
⊕2008⊕
=2009⊕（2009×2008）（2009個）⊕2008
=0⊕2008
=0+2008﹣
=2008．
閱讀快車系列答案科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】填上“＜”“＞”“=”。
⑴0.3米 | ⑵1.7厘米 1.5厘米 | ⑶0.9元 0.96元 |
⑷0.48元 4元8角 | ⑸6.00元 6元 | ⑹3.06元 3.60元 |
⑺7.09米 7.03米 | ⑻4.59元 4元5角9分 | ⑼3.5+1.2 7.8﹣2.9。 |
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】東方小學學校食堂請三、四年級的全體同學評選最受歡迎的菜肴，情況如圖所示．
（1）喜歡吃什么的人數最多，喜歡吃什么的人數最少，相差多少人？
（2）平均每個年級有多少人？
（3）請你再提出一個數學問題，并解答。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】如圖一個底面長30分米，寬10分米，高12分米的長方體水池，存有四分之三池水，請問：
（1）將一個高11分米，體積330立方分米的圓柱放入池中，水面的高度變為多少分米？
（2）如果再放入一個同樣的圓柱，水面高度又變成了多少分米？
（3）如果再放入一個同樣的圓柱，水面高度又變成了多少分米？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】下面是護士為一位病人測量體溫的統計圖．
（1）這是一幅______統計圖，護士每隔______小時給該病人量一次體溫。這位病人的最高體溫是______，最低體溫是______。
（2）病人的體溫在哪一段時間里下降最快？哪一段時間體溫比較穩定？
（3）從體溫上觀察，這位病人的病情是好轉還是惡化？
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