1．先翻譯每組學過句子中的虛詞，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。
3.文言實詞釋義題：本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。
【答題技巧】：記住：實詞理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。 掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：
■第一種：從語法搭配的角度辨析詞性
（2001高考）對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ C ）
A. 威自京都省之 省：探望。 B. 不審于何得此絹 審：知道。
C. 自放驢，取樵炊爨 樵：打柴。 D. 后因他信，具以白質 信：使者。
試與學過的課文作比較：A項的“省”，讀ｘǐｎｇ，作“探望”，今天仍保留著這個義項，如“省親”。B項的“審”，課內出現過多次，如《促織》：“審視，巨身修尾，青項金翅。”（“審”為“詳細，周詳”）；又如《察今》：“故審堂下之陰，而知日月之行，陰陽之變。”(“審”為“觀察，考察”)。而《歸去來辭》： “倚南窗以寄傲，審容膝之易安”句中的“審”字也作“了解，知道”講。D項的“信”作 “信使”在《孔雀東南飛》中也早已見過：“自可斷來信。”此處似乎并不難判斷。C項的錯誤比較明顯，“取樵”是個動賓結構，“樵”是“取”的賓語，是名詞，當“柴禾”講，不能理解為“打柴”。
■第二種：從語義搭配的角度推測詞義
（2005高考）對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ C（抵押） ）
A．娶婦必責財，貧人女至老不得嫁 責：索求 B．夏人循環問見，疑以為誘敵不敢擊 問：間或
C．富人有不占田籍,而質人田券至萬畝 質：質問 D．顏無子，不克葬 克：能夠
■第三種：從語境暗示的角度推斷詞義
（05廣東）永平初，顯宗舅新陽侯陰就慕暉賢，自往候之，暉避不見。
對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（B ）
?? A．乃召暉拜為郎 拜：授官 B．自往候之，暉避不見 候： 等候
?? C．今而相送，明吾非有愛也 愛：吝惜 D．顧謂掾屬曰：“若之何？” 謂：對……說
Ｂ．候，拜訪。前面有動詞“往”，明顯看出“候”作“等候”不恰當。答案：B。
■第四種：從字形構成的角度推測詞義
糶（賣米）； 糴（買米）； 穰（與農事有關）； 禳（與祭示有關）； 覲（拜見）。
■第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義
（05高考）對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A．恐天下以吾私廣國 私：偏愛 B．汝第往，吾今使人召若 第：暫且
C．此吾弄臣，君釋之 弄臣：帝王親近狎玩之臣 D．晁錯為內史，貴幸用事 用事：憑感情做事
【答案】D。【解析】此題考查對文言實詞詞義的掌握情況。能力層級為B級。這道題挑選了2個包含單音節實詞和2個包含雙音節實詞的句子，同時也給出詞語釋義的正與誤。從解題技巧考慮，最直接的是將各個解釋放入各自的具體語境中去貫通文意，解釋準確而無滯障之處的應是正確的。A項中的“私”，在這里顯然是活用作動詞，解釋為“偏愛”。教材中也有“吾妻之美我者，私我也”；B項在這里作副詞用，意思為“只管、暫且”；C項“弄臣”一詞是個偏正式合成詞，意思是“帝王狎昵之臣”；D項“用事”一詞是個支配式合成詞，根據原文第三段第二句“二年，晁錯為內史，貴幸用事，諸法令多所請變更，議以謫罰侵削諸侯”，可以推斷這里的“用事”，是實施變法改革的意思，而非“憑感情做事”。教材中也有類似語例，如“趙太后新用事，秦急攻之。”（《觸龍說趙太后》）解答高考試卷中的文言實詞解釋題，要善于回溯課文，聯想到課文中出現過的相同用法。
■第六種：從句子結構對稱的角度推斷詞義
對稱詞語和句子中處于對稱位置的詞語意思相近或相反。
如：1“忠不必用兮，賢不必以”。 “以”：(被)重用、任用。 如：2追亡逐北，北：逃跑的人。
■第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義
利用音形關系，通假推測。 高考題：此除蝗蟲誼（通“意”，意思）也。
【相關知識】
一詞多義的產生:①詞的本義。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉開弓）。②詞的引申義。如“我君景公引領西望”（伸長），成語有“引吭高歌”。③詞的比喻義。如“金城湯池”（比喻牢不可破）。④詞的借代義。如“徒以口舌為勞”（代言辭）。⑤詞的假借義。如“將軍禽操宜在今日”（通“擒”）。
考綱規定的120個常見文言實詞：（根據義項之間的以上5種內在關系識記）
1 愛 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝 2 曾 乘 誠 除 辭 從 殆 當 道 得
3 度 非 復 負 蓋 故 顧 固 歸 國 4 過 何 恨 胡 患 或 疾 及 即 既
5 假 間 見 解 就 舉 絕 堪 克 類 6 憐 彌 莫 乃 內 期 奇 遷 請 窮
7 去 勸 卻 如 若 善 少 涉 勝 識 8 使 是 適 書 孰 屬 數 率 說 私
9素 湯 涕 徒 亡 王 望 惡 微 悉 10相 謝 信 興 行 幸 修 徐 許 陽
11要 宜 遺 貽 易 陰 右 再 造 知 12致 質 治 諸 賊 族 卒 走 左 坐
(重點掌握黑體詞的古代常用但今天不常見的義項)
先（祖先、已經死去的長輩） 課（督促勸說） 秩（官吏的俸祿、十年為一秩） 逸（馬脫了韁繩、放縱）禁（皇帝居住的地方） 對（回答或對話） 如（到、往） 掾（古代屬官的統稱） 工（工匠、精巧、擅長）僭（超越本分、虛假不真實） 容（寬容、或許、許可） 貸（借出借入,寬容） 獄（官司、案件、監牢）白（告訴） 與（贊揚） 多（贊揚） 遽（急速、就、恐懼） 尤（罪過過錯、指責歸罪） 給（食用豐足）按（追究、考察、調查） 贍（富足充足、供給供養）典（主持） 令（美好） 差（病好了） 執（捉拿）延（延請） 省（減免） 謝（道歉、推辭、告訴） 第（次第、官僚和貴族的住宅、科舉考試的等級）
折（駁斥、指責使對方屈服） 赧（因羞愧而臉紅） 竟（結束、完） 坐（因……而犯罪、因為） 甫（才）尋（不久） 造（造訪）過（拜訪、責備） 弒（子殺父、臣殺君） 用（財用、因為）
4 .文言虛詞題
【答題技巧】
2.表官職變化的：
1） 表任命的：授、拜、除、封; (2） 表提升的：擢、拔、陟、升、遷
3） 表調動的：調、徙、轉、改、放、出、出官; (4） 表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘（黜）
5） 表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲; (6） 表恢復的：復、還
7） 表兼代的：兼（表兼任）； 領（兼代）； 權，行，假,署（代理）；
8） 表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里 (9) 跟俸祿有關的：俸、祿、秩、餉
10) 知(典、主) 視事 用事 下車（伊始） 掾 丞 洗沐 乞骸骨 致仕
預備知識三：其它出現頻率較高的詞語
（1）人稱代詞：第一人稱（余 吾予）；第二人稱（爾 而 女汝 乃 若）；第三人稱（之 其 彼 渠 厥）
（2）疑問代詞：誰 孰 何 曷 胡 焉 安 奚 惡
（3）謙敬詞語：請 謹 竊 忝 辱 敢 幸
（4）修辭詞句：更衣 山陵崩 社稷 中道崩殂
（5）兼 詞： 諸 焉 盍
如何答好每一道題
1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就
1、（2008湖南卷）下列各項中最適合填在橫線上的一項是
每逢春節等中華傳統節日，“舞龍”都是一個備受歡迎的節目。 可以說，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方都能看到“龍”的身影。
A.中華兒女都是“龍的傳人”，中國人在海外被稱為唐人
B“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”
C“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫
D中國人都是“龍的傳人”，中國皇帝都稱“真龍天子” 【B】
語言得體題：
■根據交際的目的來決定：說什么內容
■根據交際的對象來決定：用詞得體（不大詞小用或小詞大用）；正確使用謙敬詞。
■根據交際的場合來決定：公共與私交場合，莊重與隨意等
■根據交際的手段來決定：選用書面語體（視覺語言）或口頭語體（聽覺語體）
注意：㈠廣播稿或口頭通知中不能有括號，省略號，同音詞，文言詞等類似的詞語
㈡通知，請柬等應用文注意對象，時間，地點，事件等要素的齊全。
謙辭
⑴“家”字一族。如家父、家尊、家嚴、
敬辭⑴“令”字一族。如令尊；令堂；令郎；令愛、令嬡；令兄；令弟；⑵“惠”字一族。如惠存；惠臨；；惠允；惠贈。 ⑶“垂”字一族。如垂愛；垂青；垂問、垂詢；垂念。 ⑷“貴”字一族。如貴干；貴 庚；貴姓；貴恙；貴子；貴國 ⑸“高”字一族。如高見，高就；高齡；高壽；高論。 ⑹“光”字一族。如光顧；光臨。⑺“雅”字一族。如雅教；雅意；雅正。
【請你熱熱身】
3、（2008湖南卷）下列各句中有語病的一句是
A.超越種族、信仰、社會制度的差異，增進各國人民之間的相互了解，促進和平、友誼與團結，在尊重世界多樣性的基礎上實現人類和諧發展，已成為奧林匹克精神的深刻內涵。
B文藝復興揭開了歐洲騰飛的序幕，工業革命拉大了歐洲與中國的距離，當火車在歐洲大地高歌猛進的時候，中國的遼闊土地上，木制獨輪車還在吱吱呀呀地唱著千年的凄涼。
C風云變幻的20世紀已經過去，那些為中國的命運吶喊的詩界前輩也已經走遠，在新的世紀，面對商品經濟大潮的沖擊，我們應該如何撥開喧囂的迷霧，高揚起前輩詩人使命意識的旗幟?
D我國的文化遺產是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來的堅實根基，我們應當永遠保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。
【答案】 D“我們應當永遠保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩”，保持……緬懷和感恩。搭配不當
語言連貫題
【答題技巧】：（1）看清題干要求，明白答題方向；（2）尋找題中暗示，找準突破口（解題關鍵處）。
【知識歸類】：
1陳述對象是否一致 2 句式是否統一
3 語序是否是合理 4 照應是否周全
5色調是否相融 6音節是否和諧
7過渡是否承啟 8暗示是否回應。
解答排序題的要領是：⑴找準起始句和總結句，⑵發揮句中以下暗示性詞語的作用：代詞，關聯詞，重復出現的詞和體現語段層次的其它詞。⑶尤其注意句子之間的時間，空間和邏輯順序。
【請你熱熱身】
4．A【解析：B句式雜糅，最后一句應改為“具備了防水、易清洗、容量大的優勢，滿足了消費者對環保袋的客觀需求”；C表述不周，據語境意義應當刪除“能否”；D重復累贅，刪除“毫無例外地”。】
2．（2008浙江卷）下列各句中，沒有語病的一句是
A．5月8日，俄羅斯國家杜馬以壓倒性票數批準新任總統梅德韋杰夫對俄前任總統普京的總理提名，梅德韋杰夫于當日簽署了任命書。
B．這種無紡布環保袋經過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環保袋的客觀需求的優勢。
C．在交融與沖突并存的文化環境中，能否用東方雕塑語言來表達這個精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的。
D．奧運圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂的勇士，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。
3．B（A“反而”使用不當；C“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”；D句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來實現的”改為“都是利用電磁力來實現的”或“都是靠電磁力來實現的”。
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