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       A．這次四川地震對當地的地質環境破壞得十分嚴重，災后將重建和新建的一些重大工程，在建設過程中必將面臨著若干空前絕后的深層次的科學的問題和技術難題。學科網

2．下列各項中，加點的成語使用恰當的一項是                                                      （    ）學科網

       D．知人論世            瘐斃（yǔ）              亟待解決                  狗血噴頭（xuè）學科網

       C．吁寒問暖            文縐縐（zōu）         倍加愛護                  采邑（cài）學科網

       B．脫潁而出            畏葸（xǐ）              集腋成裘                  黑白相間（jiān）學科網

       A．頭昏腦脹            餞別（jiàn）            稗官野史                  按捺不�。╪à）學科網

1．下列各組詞語的字形和加點字的讀音，完全正確的一項是                                 （    ）學科網

19、參考：經歷不同，命運不同的人，很難理解對方的感受。魯鎮的人不應幸災樂禍，而應以關懷寬容的心態對待祥林嫂。（意思對即可，共4分。超過字數，不論多少均扣1分）

20略

附譯文：

萬寶常,不知是什么地方的人。他的父親叫萬大通，隨梁將王琳歸順了北齊。后來企圖逃回江南梁朝，事情泄漏，被殺。因而，萬寶常被發配為樂戶，也因此他精通音律，各種樂器都能精熟演奏。他自己曾制造了一組玉磬，獻給北齊皇帝。萬寶常駐曾和別人在一起吃飯，飯間討論起音調，當時現場沒有樂器，他就拿面前的餐具和其他雜物，用筷子敲擊，定其音調的高低，五音配齊，敲擊起來，和樂器一樣音調和諧，被當時的人大為贊賞。但他歷事北周和隋朝，都沒能被提拔。

    隋文帝開皇初年，沛國公鄭譯等人主持修定樂曲的聲調，起初定為聲音洪亮的黃鐘調。萬寶常雖然只是一個藝人，鄭譯等人也常常叫他來一起商量，但他的主張大多不被采納。后來鄭譯將樂譜確定，獻給皇帝。皇帝召寶常，問他行不行。萬寶常說：“這是亡國這音，陛下您不應聽這種聲調！”隋文帝很不高興。萬寶常極力說明這種聲調表現了哀怨、淫邪、放肆的情緒，不是莊重的雅音，請求用水尺為準，來調正樂器聲調。隋文帝采納了他的意見。萬寶常奉皇帝的命令，制造各種樂器，樂器的聲調都比鄭譯等人所定的調值降了兩個調。

    太子洗馬蘇夔以擅長音律自命不凡，尤其嫉妒萬寶常。蘇夔的父親蘇威有權勢，因此凡是談論樂律的人，都附合蘇夔，而說萬寶常的壞話。萬寶常多次到達官貴人們那里訴苦，蘇威因此責問萬寶常，問他的音律理論是從哪里學來的。有一個和尚對萬寶常說“皇帝平素喜歡祥瑞征兆的音樂，聽到后他就很高興。先生您應該說您的樂律理論是從外族僧人那里學來的，并說這是佛門菩薩親身所傳，皇帝一定會喜歡的。這樣，你所作的樂律就可以推行了�！比f寶常認為這樣說對，就按和尚教的那樣來回答蘇威，蘇威聽了，勃然大怒，說道：“外族僧人所傳授的，是四周蠻夷的音樂，不應該在中原地區推行�！边@事最后還是被擱置下來。萬寶常后來曾經聽太常寺演奏的樂曲，聽完之后，流淚哭泣。人們問他為什么哭，萬寶常說：“這樂聲淫厲而悲哀，預示著天下不久將自相殘殺，并且人也要差不多被殺光。”當時全國形勢一片大好，聽他說的都認為不會這樣。隋煬帝末年，他的話終于應驗了。

   萬寶常家里很窮，且沒有兒子，他的妻子乘他臥病在床，把家的東西偷竊一空而逃走了。萬寶常挨餓了，也沒有人送東西來給他吃，他竟然被活活餓死了。在臨死之前，他把他所著的書燒掉，說道：“還拿這些來干什么？”看到的人從火中搶救出來幾卷，現在這些音樂還流傳在世上。人們談到此事時，還為萬寶常而悲哀。

18、第②處，在“為詩的夸張”前添加“反而”；第④處，將“具備”去掉，或在“害怕”后面添加“的特點”；第⑥處，在“詩人的彩筆下”前面添加“在”。

17、這句話一方面諷刺了生活中所謂的權威們，他們其實都是無知而可笑的小丑；另一方面也批評了正是人們的膽怯懦弱，“造就”了這些所謂的權威。(2分)生活中，這樣的現象也是很常見的。對于所謂的權威，人們或是不假思索地盲從，或是因懦弱而不敢反駁，導致“偽權威”們左右著輿論的導向，影響著人們的思想和生活。面對所謂的權威，我們應該保持清醒的頭腦，勇于堅持己見，只有這樣才不會隨波逐流。(4分，言之成理即可。)