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11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 　)

　　　 A．當一硯之用，不知其為古也　　 　　　　 于亂石間擇其一二扣之．

　　　 B．褰裳濡足，被俘辱而不知羞　　 　　　　 溪雖莫利于世，而善鑒萬類

　　　 C．則庸俗人亦從而效之　　 　　　　　　　　　 欲奉詔奔馳，則劉病日篤

　　　 D．不能盡述，述其近似者　　 　　　　　　　 今者出，未辭也，為之奈何　

古硯說 　

[明]許獬

　　　 余家有古硯，往年得之友人所遺者，受而置之，當一硯之用，不知其為古也。已而有識者日：“此五代、宋時物也，古矣，宜謹寶藏之，勿令損毀。”予聞諸言，亦從而寶之，不暇辨其為真五代、宋與否。

　　 雖然，斯物而真五代，宋也，當時人亦僅以當一硯之用耳，豈知其必不毀、必至于今而為古耶?蓋至于今，而后知其為五代、宋也，不知其在五代、宋時，所寶為周、秦、漢、魏以上物者，狽此又奚如乎?而又不知其以周、秦、漢、魏以上物，示周、秦、漢、魏以上人，其人自視又奚如?　

　　 人見世之熙熙者，沉酣于紛華綺麗之樂，奔走于權貴要津之門，褰裳濡足，被修辱。而不知羞。于是有一人焉，出而矯之，卓然以道自重，以淡泊自守，以古先琴書圖畫、器物玩好自娛，命之曰好古。故凡名能好古者，必非庸俗人也。以其非庸俗人之所好，則庸俗人亦從而效之。于是士之射利求進者；必窮極其所無，以諂事權貴要津；權貴要津亦時出其所有以夸士。而士之慕為古而不知務者，亦每與世競逐，必盡效其所有而后快。

　　 噫嘻!是非真能好古也，特與庸俗人同好而已。夫既與庸俗人問好矣，而猶嘵嘵。然竊好古之名，以求自異于庸俗，不知其名則是，而其意則非。　　

　　 吾之所謂好古者，學其道，為其文，思其人而不得見，徘徊上下，庶幾得其手澤^③之所存而以玩焉，則恍然如見其人也，是以好之而不厭。故夫古之為好者，非以其物，以其

人也。　　

　　 予觀令世之所好，大率類是。不能盡述，述其近似者，作古硯說。

　　　 [注]①僇(lù)辱：羞辱，侮辱。②嘵(xiāo)嘵：吵嚷。③手澤：先人或前輩的遺墨、遺物。

10．下列加點字的解釋，不正確的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．往年得之友人所遺者　　　　　　　　　　　　　 遺：給，贈

　　　 B．宜謹寶藏之　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 寶：像寶貝一樣

　　　 C．于是士之射利求進者　　　　　　　　　　　　　 射：追逐

　　　 D．人見世之熙熙者　　　　　　　　　　　　　　　　 熙熙：忙忙碌碌

9．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 　　 A．朝鮮最高領導人金正日說，朝鮮人民軍已經發展成為現代進攻和防御手段的、堅不　　 可摧的革命武裝力量。

　 　　 B．菲律賓外交部發表聲明，警告菲律賓公民切勿到中國旅游或出差，攜帶任何違禁藥　　 品，否則將可能遭受嚴重懲罰。

　 　　 C．組織實施好促進高職院校畢業生就業工作，不僅是高等職業教育以就業為導向辦學　　 定位的長效制度建設，更是應對畢業生就業壓力的應急、應變措施。

　 　　 D．文化節組委會的負責同志介紹了文化節的有關情況，并就汶上文化節的籌備和旅游　　 產業的發展情況回答了記者的提問。

8．下列各句中，加點成語使用恰當的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 　　 A．米洛斯的維納斯那富有動感的曲線、優雅的造型、華美的衣褶，無處不讓人驚嘆于創作者的鬼斧神工。

　 　　 B．從小學、中學甚至直到大學都還在無時無刻進行著淘沐式教育，把我們的心靈變得

　　 　　何其局促與狹隘！

　　　 C．隨著人民生活水平的逐漸提高，國人購買私家車的熱情蔚然成風，國產汽車生產廠家競相降價銷售，競爭已達白熱化。　

　 　　 D．部分網絡文學對中學生的作文產生了沖擊，學生常不自覺地模仿，寫些內容空泛、

　　 　　文體模糊的“異文”，令人不忍卒讀。

7．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 　 ①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環境的能源，是____環境惡化的

　　 正確選擇。

　　 ②隨著人們．自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持--的地方，現在

　　 只要拉繩或畫線就行了。

　 　　 ③連學好母語都需要花大力氣，下苦功夫，____學習外語呢？

　 　　 A．遏制　 次序　 況且　　 　　　　　　　　　　　 B．遏制　 秩序　 何況

　　　 C．遏止　 秩序　 何況　　　　　　　　　　　　　　 D．遏止　 次序　 況且

6．下列標點符號使用正確的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．昨天的作業太多了，能全部完成的同學，只不過占全班十分之二、三。至于完成的　　 質量就更不好說了。

　　 B．在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；．在田野他寫春花，寫秋月。　　 真可謂“遠山近水皆有情。”

　　 C．浦東展開了翅膀，她是那樣歡快，昂揚，奮發，正在向著輝煌飛去。

　　 D．“紀律要嚴明，”陳廠長說：“紀律不嚴明，不能打勝仗。”　　

5．下列標點符號有錯的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．省教育廳在給孫旗屯村建造的紀念碑上刻著“辦學功績，永垂青史”八個大字。

　　　 B．我忘掉了那么多眩目一時的流星，但我卻永遠銘記這位平凡的、引導自己步入文學　 殿堂的老師。

　　　 C．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看女郎的頭發是黑的，還是金黃的？

　　　 D．現在東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、　　 工藝品等。

4．下列各句中，錯別字最多的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 　　 A．季羨林先生是一位有原則的知識分子，對許多重大問題，他都提出過自己的意見，

　 　　只不過他很少采取金剛怒目的方式，而是編里藏針，微言大意。

　 　　 B．我們就這樣站立于夕陽的斜輝中，有鷹在低空盤旋，在沙漠風起時帶來更多的凄愴。

　　 　　我想，常年累月地生活在這樣的地方，記憶中會有多少色彩昵？

　 　　 C．就東莞東站原站長因乘務員協助乘客爬窗被免職一事，廣州鐵路集團客運處處長黃

　　 　　欣作出了回應，稱“爬窗”只是表面原因，最主要原因是站長管理不利。

　 　　 D．穿上這草鞋，我的雙足便機敏起來，我瞬間具有了解秘那些稀奇古怪的文字的能力，

　 　　走過青石板，漫游在那遙遠的洪荒時代，心中格外地寧靜祥和。

3．下列詞語中有錯別字的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．甄別　　 膨脹　　 親和力　　 聲名鵲起　　

　　　 B．迂腐　　 喬遷　　 舶來品　　 兩全齊美　　

　 　　 C．福祉　　 喝彩　　 捉迷藏　　 甘之如飴　　

　 　　 D．真諦　 -整飭　　 明信片　　 共商國是

2．下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 　　 A．晨曦　　 妊娠　　 賑災　　 海市蜃樓　　 振奮人心

　 　　 B．凋謝　　 惆悵　　 碉堡　　 風流倜儻　　 稠人廣眾

　 　　 C．飛鏢　　 漂白　　 剽竊　　 膘肥體壯　　 虛無縹緲

　 　　 D．湍急　　 瑞雪　 　喘息，　 掙揣　　 　　惴惴不安