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1. Enjoy an English song. 《Ten Little Indians》

 Count the numbers (1～100).

5.能運用所學的語言知識進行語言的運用。

五、教學過程

T―teacher  S―student  Ss―students  Bb―blackboard

Step 1 Warming up

4.讓學生能有效在課堂中掌握如此大量的單詞。

3.能通過聽，說，讀等各項課堂活動，提高學生的聽，寫，記的能力，尤其是聽力能力的提高。

2.引導學生正確而熟練運用句型：How do you/does he go to school？How long does it take？等對交通方式進行問答。

1.引導學生能口、筆頭熟練地運用新詞匯、短語和句型并進行詢問他人和表達自己的交通方式及所發費的時間。

3.掌握詞匯和短語及相關的用法，學會詢問他人的交通方式，并能進行流利的口語表達。

2. 學習英語數詞及相關段時間的表達法

1.了解交通工具的詞匯及交通方式的英語表達法。

2. New patterns：How do you get to school ？

I walk to school/take a bus/ride a bike...　　

How long does it take？It takes about 25 minutes...

    這是本單元的第一課時，主要學習和談論交通方式及達到目的地所花費的時間，為激發學生對本單元的學習興趣，以真實的生活情景，結合圖片給學生以直觀的印象，為學生提供語言材料，為更好的開展各項活動提供足夠的語言材料。第一課時的學習以重點詞語和句型為主，它將為接下去的課時開展更深入、全面的語言綜合運用活動和知識拓展，做好鋪墊。也為學生今后生活中用英語進行日常交通活動打下基礎。