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(1)上述實驗中所發生的三個反應有多個共同的特點.請寫出其中的二個:① ,② .(2)丙實驗進行時.瓶內放水或細沙的目的是 .(3)任選上述三個實驗中的一個.寫出反應的化學方程式: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(1)所發生的三個反應有多個共同的特點,分別是①           ,②             ,③            ,④             ……(只答四點即可),它們也有許多不同,請指出其中一個與另外兩個的不同之處:             

(2)寫出上述三個實驗中有白煙產生的那個反應的符號表達式                。

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以下是常見的實驗裝置圖
(1)圖中有標號的儀器名稱是:①________ ②________
(2)制取并收集干燥的CO2氣體,選用的裝置組合是________(填裝置字母代號,下同),檢驗是否收集滿的方法是________.制取該氣體的化學方程式是________;小明建議將稀鹽酸換成濃鹽酸,你認為此方法可行嗎?________(填“可行”或“不可行”),理由是________.
(3)某化學研究性小組的同學選用上述裝置對常見化肥進行了探究:
碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見的________肥,受熱易分解生成三種化合物,其中一種是氨氣(NH3),另兩種可能是________、________;為了證明此猜想,選擇上述部分裝置,各接口的連接順序是a接________接________接________.
(4)如用H2O2和MnO2制氧氣,應選用________作為發生裝置,其化學反應方程式為________.
對此實驗,讓我們繼續思考并研究幾個問題:
問題①:催化劑MnO2的用量對反應速率有沒無影響,我的實驗方案是:每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結果如下:(其他實驗條件均相同)
實驗次序12345678
MnO2粉末用量(g)0.10.20.30.40.50.60.70.8
所用時間(t)178754322
請你分析表中數據回答:MnO2的用量對反應速率有無影響,如果有,怎樣影響?
答:________.
問題②:H2O2溶液的溶質質量分數對反應速率有沒有影響,你的實驗方案是:
答:________.
問題③:還有哪些因素可能影響該反應的速率呢?
請說出你的一個猜想:________.
問題④:已知氧氣在該實驗條件下的密度為1.28g/L,若要制取250mL氧氣,計算理論上至少需要消耗30%的H2O2溶液多少克?(相對原子質量:H-1O-16)

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某化學興趣小組在實驗室用二氧化錳粉末和過氧化氫溶液制O2,其基本過程如下所述。請你根據該小組的實驗過程,完成相應填空。

該小組第一次實驗時,采用如圖一所示的裝置制取氧氣,其化學式表達式為:

                                                    。在實驗時發現了如下問題:

問題一:實驗時試管中有很多泡沫,有些泡沫甚至進入了導管。該小組在不撤換現用儀器的情況下,對該裝置作了一定的改進,有效地阻止了泡沫進入導管,其可能的做法是:

                                                      。

   

問題二:實驗時產生氣體速度過快,收集一定量氧氣時藥品浪費較多。該小組決定用如圖二所示裝置制取氧氣,不僅解決了泡沫進入導管的問題,而且較好地控制了反應速度。該裝置能較好控制反應速度是因為:_______________

                                      ____                                 

   

 該小組在用圖二裝置制取氧氣時又發現了新問題,發現有時候液體不能順利地滴入錐形瓶中,相反有時會有氣泡從分流漏斗中逆流而出,其原因是:

                           。為了解決這個問題,教師建議該小組對該裝置作進一步的改進:在一根新的橡膠管兩端配上導管,一頭插入錐形瓶的橡皮塞上,一頭配上相應的橡皮塞,將該橡皮塞塞在分液漏斗的上口。經過實驗,發現改進后的實驗比較順利。

   若將圖二裝置與圖三裝置連接在一起,利用該裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是:

                                                              

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某化學興趣小組在實驗室用二氧化錳粉末和過氧化氫溶液制O2,其基本過程如下所述.請你根據該小組的實驗過程,完成相應填空.

該小組第一次實驗時,采用如圖一所示的裝置制取氧氣,在實驗時發現了如下問題:
問題一:實驗時試管中有很多泡沫,有些泡沫甚至進入了導管.該小組在不撤換現用儀器的情況下,對該裝置作了一定的改進,有效地阻止了泡沫進入導管,其可能的做法是:______.
問題二:實驗時產生氣體速度過快,收集一定量氧氣時藥品浪費較多.該小組決定用如圖二所示裝置制取氧氣,不僅解決了泡沫進入導管的問題,而且較好地控制了反應速度.該裝置能較好控制反應速度是因為:______.
該小組在用圖二裝置制取氧氣時又發現了新問題,發現有時候液體不能順利地滴入錐形瓶中,相反有時會有氣泡從分流漏斗中逆流而出,其原因是:______.為了解決這個問題,教師建議該小組對該裝置作進一步的改進:在一根新的橡膠管兩端配上導管,一頭插入錐形瓶的橡皮塞上,一頭配上相應的橡皮塞,將該橡皮塞塞在分液漏斗的上口.經過實驗,發現改進后的實驗比較順利.若將圖二裝置與圖三裝置連接在一起,利用該裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是:______.

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36、某化學興趣小組在實驗室用二氧化錳粉末和過氧化氫溶液制O2,其基本過程如下所述.請你根據該小組的實驗過程,完成相應填空.

該小組第一次實驗時,采用如圖一所示的裝置制取氧氣,在實驗時發現了如下問題:
問題一:實驗時試管中有很多泡沫,有些泡沫甚至進入了導管.該小組在不撤換現用儀器的情況下,對該裝置作了一定的改進,有效地阻止了泡沫進入導管,其可能的做法是:
在試管口橡皮塞下方放一團棉花

問題二:實驗時產生氣體速度過快,收集一定量氧氣時藥品浪費較多.該小組決定用如圖二所示裝置制取氧氣,不僅解決了泡沫進入導管的問題,而且較好地控制了反應速度.該裝置能較好控制反應速度是因為:
通過分液漏斗能控制雙氧水的滴加速度

該小組在用圖二裝置制取氧氣時又發現了新問題,發現有時候液體不能順利地滴入錐形瓶中,相反有時會有氣泡從分流漏斗中逆流而出,其原因是:
錐形瓶內產生的大量氣體在短時間內無法迅速從導管逸出,從而造成錐形瓶內氣體壓強太大
.為了解決這個問題,教師建議該小組對該裝置作進一步的改進:在一根新的橡膠管兩端配上導管,一頭插入錐形瓶的橡皮塞上,一頭配上相應的橡皮塞,將該橡皮塞塞在分液漏斗的上口.經過實驗,發現改進后的實驗比較順利.若將圖二裝置與圖三裝置連接在一起,利用該裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是:
包含了滴入錐形瓶的液體的體積

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