某中學氣象興趣小組為了解某個山區氣溫隨海拔高度的變化情況，現在在不同的海拔高度對氣溫進行了測量，記錄數據如下：

海拔高度x（m）	500	1500	2000	2500
氣溫y（℃）	20	14	11	8

①把上表中的各組對應值作為點的坐標，在平面直角坐標系中描出相應的點，連接各點并觀察所得的圖形，猜測與x之間的函數關系，并求出函數關系式；
②已知某種杜鵑花適宜生長在平均氣溫為17～20℃的山區，估計適宜種植這種杜鵑花的山坡高度的范圍．

(2006，濟南)元旦聯歡會前某班布置教室，同學們利用彩紙條粘成一環套一環的彩紙鏈，小穎測量了部分彩紙鏈的長度，她得到的數據如下表：

(1)把上表中x，y的各組對應值作為點的坐標，在如圖所示的平面直角坐標系中描出相應的點，猜想y與x的函數關系，并求出函數關系式．

(2)教室天花板對角線長10m，現需沿天花板對角線各拉一根彩紙鏈，則每根彩紙鏈至少要用多少個紙環?