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如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程．

（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：；
（2）選擇蠟燭A和B的要求是：；
（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明：．
（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現象．這說明：．
（5）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）圖是小軍本人，他在進行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應是圖中的（填序號）．

32、如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程．

（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：；
（2）選擇蠟燭A和B的要求是：；
（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；
（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現象．這說明：．

24、如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程．

（1）選用玻璃板的目的是．
（2）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：．
（3）選擇蠟燭A和B的要求是：；目的是．
（4）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；
（5）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現象．這說明：．
（6）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像，這說明平面鏡成的像是像．

如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中所選用的器材和活動過程．
（1）在探究活動中用玻璃板代替平面鏡的目的是；
（2）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明：．
（3）把蠟燭b放到a蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現象．這說明：．
（4）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將（填“變大”、“變小”或“不變”）．

如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的探究活動中所選用的器材和活動過程．

（1）在探究活動中，在桌面上鋪上一張大紙，紙上放置一塊玻璃板作為平面鏡，這樣操作便于．
（2）若小明想確定蠟燭A的像的位置，則應再拿一支沒有點燃的（選填“相同”或“不同”）的蠟燭B，豎立著在玻璃板后面移動，直到與蠟燭A的像．
（3）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，看到如圖c所示的現象．這一現象這說明：
（4）接下來小明應該，重做上面的實驗．
（5）下面是小明設計的實驗記錄表格，請在表格中填寫出需要記錄的物理量．

次數
第一次
第二次