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如圖所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程.

(1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
垂直于水平桌面
垂直于水平桌面

(2)選擇蠟燭A和B的要求是:
兩個等大的蠟燭
兩個等大的蠟燭

(3)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;這說明:
平面鏡所成得像是虛像
平面鏡所成得像是虛像

(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現象.這說明:
平面鏡成的像與物體等大
平面鏡成的像與物體等大

(5)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)圖是小軍本人,他在進行實驗時,從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應是圖中的
A
A
(填序號).
分析:(1)在實驗中必須將玻璃板豎直,才能確保蠟燭與像完全重合,才能使實驗達到效果;
(2)要兩根蠟燭同樣大小,是為了驗證像物的大小;
(3)所成的像如果是虛像,是不會在屏上呈現的;
(4)根據平面鏡成像特點像的大小與物相等,不取決于物體離像的遠近;
(5)(6)根據平面鏡成像特點知,像與物是等大的,且關于鏡面對稱.
解答:解:(1)實驗時玻璃板要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合;
(2)為了能驗證物像的大小,須使預先準備好的蠟燭大小相等,形狀相同;
(3)因為平面鏡所成的像是虛像,所以白紙板上沒有蠟燭的像;
(4)因為像和物大小相等,所以,把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,就會看到像與物完全重合,如圖c所示,從而驗證了平面像成像的特點.
(5)像的大小與物相等,不取決于物體離像的遠近.因此將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小不會改變.
(6)平面鏡成的像與物體等大,又關于鏡面對稱,所以小軍成的像看起來是左右相反的通過觀察可以發現只有圖A符合平面鏡成像特點.
故答案為:(1)垂直于水平桌面;(2)兩個等大的蠟燭;(3)沒有,平面鏡所成得像是虛像;(4)平面鏡成的像與物體等大;(5)不變;(6)A.
點評:探究平面鏡成像特點的實驗過程,在近年中考題中較為熱點.重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規律可循,用相同的B蠟燭代替A蠟燭,這是一種等效替代法,等效替代法在物理上經常用到,例如合力代替幾個分力、總電阻代替各部分電阻等等.本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及操作相關問題,這是光學中的一個重點,也是近幾年來中考經常出現的題型,要求學生熟練掌握,并學會靈活運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組.
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(1)實驗開始,當開關閉合,變阻器滑片P向右移動時,電流表示數
 
,電壓表示數
 
.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)同組的小紅發現連線中有一處不符合實驗要求,所以才出現上述現象,而且只需改動一根導線的連接,就可以順利進行實驗.請你在需要改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接線.
(3)電路連接正確后,小明他們正常進行實驗并將實驗數據記錄在下表中.若第二次測量時電流表的示數如圖所示,則此時電路電流為
 
A,可得小燈泡的額定功率為
 
W.分析表中數據,請寫出你還能得出的一個結論:
 

實驗次數 1 2 3
電壓/V 3.0 3.8 4.5
電流/A 0.36 0.45
(4)如果電壓表的0~15V量程被損壞,只有0~3V量程能正常使用,實驗室里也沒有其它電壓表可供更換,要求利用現有器材測出小燈泡的額定功率.請在虛線框中畫出你設計的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

32、如圖所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程.

(1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
豎直放置(與水平面垂直)

(2)選擇蠟燭A和B的要求是:
大小相等,形狀相同

(3)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;
(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現象.這說明:
像和物大小相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?桂林)如圖所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程.
(1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
豎直
豎直

(2)選擇蠟燭A和B的要求是:
大小相等
大小相等

(3)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;
(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現象.這說明:
像和物大小相等
像和物大小相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的是小明在課余時間制作的一個竹笛,在竹管開口處①向管內吹氣時,竹笛可以發出美妙的笛聲,推拉鐵絲環⑥時,音調可以改變,吹奏歌曲.
(1)吹奏竹笛時,振動發聲的物體是
笛子內空氣柱
笛子內空氣柱

(2)當布團⑤分別位于a、b、c三個位置時,竹笛發聲音調最高的位置是
a
a

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于
確定到像的位置,便于比較物像大小
確定到像的位置,便于比較物像大小

(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗;
(3)如果玻璃板沒有放正,將對實驗產生什么影響?
像與物無法重合,無法確定像的位置
像與物無法重合,無法確定像的位置

(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像,說明平面鏡所成的像是
像(選填“實”或“虛”).

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